ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект: Системы счисления. Когда 1+1=10

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Новикова Галина Станиславовна

Тема проекта

Системы счисления. Когда 1+1=10

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с понятиями "система счисления", "непозиционная система счисления", "позиционная система счисления", узнают как выполняли вычисления в древнем мире, как кодируется информация в компьютере. После завершения проекта учащиеся смогут:

  • приводить примеры непозиционных и позиционных систем счисления;
  • понимать универсальность двоичной системы счисления для представления текстовой, числовой и графической информации в компьютере;
  • переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную и обратно;
  • пользоваться приложением Калькулятор для перевода чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления и обратно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Все есть число?

Проблемные вопросы

  1. Как считали в древности?
  2. Как считаем мы и как считают программисты?
  3. Как компьютер "понимает" тексты и рисунки?

Учебные вопросы

  1. Что такое система счисления?
  2. Какие системы счисления называются непозиционными? Приведите примеры.
  3. Перечислите недостатки непозиционных систем счисления.
  4. Какие системы счисления называются позиционными? Приведите примеры.
  5. Как перевести число из десятичной системы счисления в двоичную?
  6. Как перевести число из двоичной системы счисления в десятичную?
  7. Как использовать приложение Калькулятор для перевода чисел?
  8. Как кодируется текстовая информация в компьютере?
  9. Как кодируется графическая информация в компьютере?

План проведения проекта

Необходимые знания, умения и навыки учащихся Навыки выполнения арифметических действий, начальные навыки создания текстовых документов и презентаций, начальные навыки использования готовых графических изображений, начальные навыки поиска информации в бумажных источниках и в Интернете

Учебные мероприятия

1. Подготовительный этап. Подготовка необходимых ресурсов в соответствии с планом проведения проекта, проведение родительского собрания для разъяснения смысла изменения формы учебного процесса, обеспечения поддержки, получения письменного согласия на размещение фотографии ребенка на сайте проекта или школьном сайте.

2. Основной этап

1) Постановка задачи (1 урок). Актуализация знаний учащихся по теме с помощью вводной презентации учителя; заполнение карты З-И-У, формирование групп учащихся: 1 - «Как считали люди в древности?», 2 – «Как считаем мы и как считают программисты?», 3 – «Как компьютер «понимает» тексты и рисунки?»; предъявление критериев оценки исследований учащихся (оценки презентации, публикации).

2) Исследования учащихся (4 урока = 4 недели). Учащиеся самостоятельно ищут ответы на учебные вопросы своей темы, подбирая необходимые источники, иллюстративные материалы, делая выводы по теме. В поддержку развития навыков 21 века учитель обеспечивает группы ресурсами для отслеживания продвижения работы групп по этапам исследования, листами самооценивания и взаимооценивания работы в группе, предлагает дидактические задания по теме проекта. Проводится совместное обсуждение, а затем оформление результатов работы

3. Заключительный этап. Защита проекта (1 урок). Каждая группа выступает с устной презентацией, демонстрируя свои работы в форме презентации, буклета, газеты. Коллективно обсуждаются выводы, сделанные каждой группой. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценивания. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Novikiva page1.jpg Novikova page2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация для учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Как считали люди в древности?"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Карта "Знаю-Интересуюсь-Умею"

Критерии оценивания итоговой презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Плакат "Соотношение систем счисления"

Запись чисел в различных системах счисления

Полезные ресурсы

Как работать в ВикиВики

История компьютера – История систем счисления

Онлайн Энциклопедия Кругосвет – Цифры и системы счисления

Наука и образование: Научно-техническое издание: Древние числа в зеркале современности

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект:Системы счисления

Портфолио проекта "Системы счисления. Все есть число"

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании