ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Участница:Биктимерова Элина

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Фамилия: Биктимерова

Имя: Элина

Отчество: Хакимовна

Город: Уфа

Место учебы: БГПУ им. М.Акмуллы

Специальность : Олигофренопедагогика

Курс: 5

E-mail: elinanugumanva@rambler.ru.ru


Содержание

Тема проекта

Полевые цветы

Предметная область

Биология

Предварительный этап

Визитка проекта

Перед началом проекта учитель проводит встречу с учениками в форме беседы, в ходе которой проверяются знания учащихся о тюльпанах. На эту же тему, раздает им информационные буклеты.

Первая страница. ОлигоГилязова, Ягафарова.jpg Вторая страница. Олиго Гилязова, Ягафарова.jpg

Начало проекта

Результатом этого этапа является формирование исследовательских групп и выбор метода исследования.


Учитель знакомит учеников с идеей проекта. Проектные группы выбирают направления и виды деятельности.

На данном этапе каждая проектная группа размышляет над поиском материалов по теме исследования, определяется количество часов на аудиторную работу.

Развитие проекта

На первом занятии, посвященном проекту, проводится проблемное изложение материала преподавателем, беседа на основе выполненного задания (основные понятия, вопросы).

Для оценивания на данном этапе используется стратегия выявления потребностей учащихся.


Обсуждение проходит со всеми, после чего обучающиеся работают в созданных группах, обсуждают план деятельности. Учитель направляет участников проекта на определение результатов работы каждой группы, представляет критерии оценивания деятельности групп. Каждая группа приносит первые наработки, собранный материал по заданной теме. Необходимый прием на данном этапе демонстрация примеров – возможен видеосюжет о проведении проекта в прошлом, виртуальный пример.

Обучающиеся получают домашнее задание – создать план работы группы. Таким образом, все вовлекаются в совместное планирование проекта.

Результаты деятельности

Обучающиеся работают в группах: выполняют задания, работают с предложенной литературой, выполняют творческие работы, выбирают формы представления результатов работы. Создают презентации на тему: Тюльпаны. Готовят доклад. Проходят тест.

Оформление результатов деятельности

Последние два занятия объединены и проводятся в компьютерном классе. Учитель представляет шаблоны буклета, презентации, вики-статьи. Используются информационные материалы, энциклопедии, словари. Здесь учащиеся систематизируют подобранный материал, оформляют результаты работы в различных формах. Обсуждение, корректировка проходят в режиме консультирования после уроков по определенному графику. На этом этапе осуществляется самооценивание , что даст ученикам возможность оценить собственное развитие, свои мысли и познания в области исследуемой темы и методы самостоятельной работы.

Завершение проекта

Группы представляют результаты работы, задают вопросы другим участникам.Во время подведения итогов происходит оценивание по критериям результативности выполненного проекта, формулировка общего вывода. Учитель предлагает тест для контроля и оценки знаний по всей теме.

Мои контакты

  1. Даутов Рамиль
  2. Еникеева Регина
  3. Кашапова Альмира
  4. Фазлыева Гульназ
  5. Хайритдинова Алина
  6. Шаймарданова Эльза
  7. Ягафарова Алсия
  8. Яубасарова Гульнара
  9. Хабибуллина Олеся
  • Обсуждения проекта с участником Хабибуллина Олеся

Работа с социальным сервером

[Мое место]


Список группы

  1. Абзалов Ильвир
  2. Баширова Альфия
  3. Баширова Рамиля
  4. Биктимерова Элина
  5. Гилязова Альбина
  6. Даутов Рамиль
  7. Еникеева Регина
  8. Киносьян Арина
  9. Сафарова Илина
  10. Тимербулатова Ралия
  11. Фазлыева Гульназ
  12. Хабибуллина Олеся
  13. Хайритдинова Алина
  14. Шаймарданова Эльза
  15. Ягафарова Алсия
  16. Яубасарова Гульнара
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании