ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Урок 12. Милосердие и сострадание

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Esdfuo22ple.jpg





Шёл Господь пытать людей в любови, выходил Он нищим на кулижку.

Старый дед на пне сухом в дуброве жамкал дёснами зачерствелую пышку.

Увидал дед нищего дорогой на тропинке с клюшкою железной,

И подумал: "Вишь, какой убогой, - знать, от голода качается, болезный".

Подошёл Господь, скрывая скорбь и муку: видно, мол, сердца их не разбудишь...

И сказал старик, протягивая руку: "На, пожуй... маленько крепче будешь".


Есенин С.А.


Содержание

Цель урока

Осмысление понятие «милосердие» как основополагающего нравственного постулата; начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества; взаимосвязи понятий «милосердие», «ближний», «любовь к врагам».

Задачи урока

  • Обучающая: познакомить с этимологией и смыслом слова «милосердие»; научить понимать христианское значение слова «ближний».
  • Развивающая: осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, каким должно быть отношение христианина к личным врагам
  • Воспитывающая: усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.

Виды деятельности

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия

Долг. Ответственность. Милосердие. Сострадание. Близкий. Любовь к врагам. Милостыня.

Словарик к уроку

  • Самаряне, упоминаемые в Новом Завете, в Евангелии от Матфея, — языческий народ, отличный от еврейского народа. Они поклонялись и служили многим своим богам. Страна их называлась Самария. Самаряне ожесточённо враждовали с иудеями, а те в свою очередь слово «самарянин» считали бранным и презрительным. Самаряне, как и евреи, ожидали Мессию, и многие из них последовали за Христом.
  • Милосердие - одна из важнейших христианских добродетелей, исполняемая посредством дел милости телесных и духовных. Различен милования образ и широка заповедь сия, - говорит св. Иоанн Златоуст. Дела милости телесной следующие: питать алчущих, напоить жаждущего, одеть нагого, или имеющего недостаток в приличной и необходимой одежде, посетить находящегося в темнице, посещать больных, странника принять в дом и успокоить, погребать умерших в убожестве. Духовные дела милости суть следующие: увещанием обратить грешника от заблуждения пути его (Иак. V, 20), неведущего научить истине и добру, подать ближнему добрый и благовременный совет в затруднении или непримечаемой им опасности, молиться за него Богу, утешить печального, не воздавать за зло, которое сделали нам другие, от сердца прощать обиды. Господь обещает милостивым то, что они помилованы будут, помилованы от вечного осуждения за грехи на Суде Божием.
  • Милостыня - дела любви христианской, дела милости телесной. Раздаяние милостыни составляет важную христианскую обязанность, предписываемую нам в Свящ. Писании (Деян. X, 2-4). Постановления закона Моисеева касательно бедных конечно хорошо известны каждому внимательному читателю Библии, - так они были подробно обдуманы и гуманны. Во времена земной жизни Господа Иисуса, вследствие упадка народного благосостояния, прошение милостыни, особенно на улицах Иерусалима, вошло почти во всеобщее употребление между еврейскими бедными и раздаяние милостыни сделалось почти необходимой обязанностью.

Средства наглядности

Репродукция гравюры Г. Доре «Моисей с заповедями», фотографии детей и родителей, фотография памятника «Дорогие мои старики», фотографии горы Синай и др.

Основные вопросы урока

  • Чем милосердие отличается от дружбы?
  • Кого называют «ближним»?
  • Как христианин должен относиться к людям?

Ход урока

1. Выявление восприятия, мотивация

Исследовательское задание: разбор слова по составу, на основании чего разобрать, как могло возникнуть это слово. В толковом словаре В.И. Даля дано следующее толкование: «Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостливость, мягкосердость». Выберите одно из положений, которое вам ближе всего, аргументируйте свою позицию. А вы бываете милосердны? Часто? Объясните свою позицию милосердного или немилосердного поведения.

2. Исследовательская работа с текстом

Опережающее задание Во время чтения текста постарайтесь выбрать в нем отрывки, которые

  • радуют вас, потому что вы согласны со сказанным;
  • печалят вас, потому что так поступать тяжело;
  • очень спорные, вы с этим не согласны и хотите поспорить.

(Эти задания можно выполнить по вариантам).

Исследовательское чтение текста

Послетекстовая работа

Выполнение опережающего задания после чтения текста

Очень важно спокойно и уважительно выслушивать разные мнения детей, не выказывая несогласия, поддерживая позицию искренности. Продолжение обсуждения темы

  • Как вы поняли притчу Христа о добром самарянине?
  • Вы согласны с утверждением: «Как ты к нам (относишься), так и мы к тебе»? В чем можно почувствовать порочность этого принципа? *Какой мир – милосердный или враждебный – помогает устанавливать этот принцип?
  • Приведите свои доводы на тему: «Милосердие выше, чем закон и справедливость».
  • Придумайте ролевые игры: а) ребенок, нарушивший какой-то родительский запрет и заслуживший наказание; б) преступник, осужденный по закону; в) нищий, очень непривлекательный с виду, но замерзающий и голодный.
  • Показав свою сценку, сформулируйте суждение о том, почему на Руси всегда приветствовался человек, оказавший ближнему милость.

3. Продолжение обсуждения темы

  • Вспомните сказку «Царевна-лягушка», когда Иван царевич в поисках стрелы оказывается на болоте перед своей невестой – лягушкой. Как вы думаете, стал ли бы он подлинным героем сказки и счастливым человеком, если бы в этот момент не пожалел, не проявил милостивые чувства?
  • Что помогает следовать призыву Христа: «Любите врагов ваших»? Почему это бывает полезно не только для того, кому оказывается милость, но, прежде всего, для того, кто эту милость совершает?
  • Вспомните свои чувства, когда вы совершали даже самые малые добрые дела?
  • Как можно учиться совершать дела милосердия дома, на улице, в школе, в транспорте? Насколько это важно для смягчения ситуации в школе, в обществе в целом?
  • Хорошо жить, если тебя окружают милосердные люди? А если каждый будет считать, что милосердно должен вести себя не он, а другие, что будет?

Найдите толкование слова «милостыня». Неужели правда, что девять десятых милосердного поступка остается с оказавшим милость? Докажите или опровергните это положение. Вспомните свои чувства при совершении добрых поступков.

4. Работа с разделом урока «Вопросы и задания»

Дополнительные вопросы

  • Прочитай отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Как ты думаешь, в каком значении А.С. Пушкин употребил слово «падший» (упавший, побежденный, согрешивший)? Объясни выражения грехопадение, впасть в грех?

  • Можно ли за милосердную помощь брать плату?
  • Что нужно делать, чтобы стать милосердным?
  • Создайте собственное определение: «Ближний для меня – это…

5. Подведение итогов

Сядем в кружок

При этом можно сесть в кружок, а можно распределиться свободно. Можно поставить стул «для сомневающегося». Тогда пускай все дети аргументируют, адресуя ему свои доказательства. «Сомневающиеся» могут меняться, могут уходить в общий круг и т.д.

- Легко ли ответить на призыв Христа любить тех, кто обидел тебя, проявил себя как твой враг? Что вам кажется самым трудным в этом? Подумайте над проектом, который мы условно назовем «Эра милосердия». Вот вам несколько предложений для «затравки»: предложите социальную рекламу по нашей теме «Спешите делать добро!», которую можно разместить в транспорте, библиотеке, на улице, в кино, предложить на телевидение. Придумайте пьесу «Будьте милосердны!». Название можете дать свое. Подберите пословицы о добре и милосердии. Подберите стихи, фрагменты из фильмов. Можете подобрать и обсудить примеры немилосердных поступков и героев для обсуждения темы.

Творческие задания для учеников

Вопросы и задания

  • Придумать рекламу: «Спешите делать добро».
  • Подготовить рассказ о проявлении милосердия, сострадания.
  • Подобрать стихотворения, пословицы, книги о добре и милосердии.

Разработки урока (из опыта работы учителей России)

Разработки уроков (из опыта работы учителей Оренбургской области)

Полезные материалы

  1. Методическое обеспечение экспериментальных уроков ОРКСЭ для 4-5 классов
  2. Кураев А. Основы православной культуры – полный текст учебника для 4 класса
  3. Учебник А.Кураева по основам православной культуры
  4. Слово о неком игумене, которого искусил Христос в образе нищего

Ссылки на полный курс

Основы православной культуры

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании