ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Тренинг по новому основному курсу программы Обучение для будущего в Екатеринбурге октябрь 2008

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Ведущие

Надежда Шпарута, Ирина Волкова, Галина Кузнецова , г.Екатеринбург

Организационные моменты

Даты проведения 15 - 18 октября 2008 года

Аудитория: тьюторы Программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения Нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа тренинга

Программа тренинга

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Полуостров сокровищ
  6. Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
  7. Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
  8. Волкова Ирина Александровна Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
  9. Маркер Надежда Юрьевна Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
  10. Удалов Василий Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию
  11. Красуцкая Елена Михайловна, Очуван Варвара Викторовна, Гайсина Светлана Валерьевна Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  12. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  13. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  14. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края

2. Проект Улицы города рассказывают

Шаблон

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

Портфолио проектов участников тренинга

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

  1. Селеменев Александр Александрович Учебный проект Изобретение радио А.С.Поповым
  2. Ушакова Мария Александровна Учебный проект Вредные привычки
  3. Адиатуллина Асия Наиловна Учебный проект Интерактивная доска
  4. Сабаев Ирек Анварович Учебный проект Что нам стоит сайт построить
  5. Ходовец Павел Александрович Учебный проект Тайм-менеджмент
  6. Ильина Татьяна Владимировна Учебный проект Калейдоскоп познавательных историй
  7. Ларионова Мария Ильинична Учебный проект Общение в Интернет
  8. Кацай Ирина Ивановна Учебный проект Зачем учителю нужна сеть?
  9. Микк Ирина Вячеславовна Учебный проект Я иду в мой детский сад
  10. Шевченко Людмила Васильевна Учебный проект Что такое Интернет
  11. Насибуллина Дилара Тагировна Учебный проект Влияние компьютера на здоровье

Практическая работа и дискуссии

1. Документы для совместного редактирования

Таблица для обмена идеями по вопросам проекта

2. Практическая работа

Дискуссия в Модуле7 (Тренинг в Екатеринбурге окт 2008)

Фраза дня

ДЕНЬ первый

Trening Eburg oct6.JPG Trening Eburg oct3.JPG Trening Eburg oct9.JPG Trening Eburg oct16.jpg Trening Eburg oct4.JPG Trening Eburg oct2.JPG Trening Tburg okc 15.jpg

Осваиваем Введение, модуль1 и модуль 2!!!

Проект, учебный проект, метод проектов, цели, стандарты, оценивание!

Ура! Мы создали публикацию учителя!!!

Для Америки это АКтуально! А мы давно в этом живем!

Trening Tburg okc 16.JPGНе мешайте человеку тратить наше ВРЕМЯ!!!

ДЕНЬ второй

Осваиваем Модуль 3 и Модуль 4!!!

Обсуждаем основополагающие вопросы проектов!!!

Надо ли в жизни попробовать всё! - Надо, начиная с цианистого калия! Ирек Сабаев

"Это мой проект! "Вредные привычки!" Ушакова Мария

Эпиграф к вводной презентации "Главное ввязаться в бой! А дальше посмотрим... Ирек Сабаев

Работа по совместному редактированию документов

Навреди соседу!!!--Александр Селеменев

Trening Eburg jct20.JPG Слово "Править" на лице


Ужин в ресторане "Океан"

Вопрос от Ирека Анваровича официанту, который принес второе блюдо: "А это что?...". И гениальный ответ официанта - "Это второе!"

Okean v treninge2.jpg Okean v treninge1.jpg

Вечером участники тренинга посетили спектакль театра музыкальной комедии. Бесподобно!--Александр Селеменев

Muzkomedija v treninge.jpg Muzkomed 1 foto.jpg Muzkomed 2 foto.jpg Muzkomed 3 foto.jpg

День третий

Осваиваем Модуль 5 и Модуль 6!!!

И тут Остапа понесло!!!

Обсуждаем вопросы, связанные с оцениваем деятельности учащихся в проекте!!!

Для меня этот модуль был самым непонятным (изначально) и поэтому интересным. Таковым (интересным) и остался, оценивание действительно способно многое дать, буду думать :) Павел Ходовец

Модуль не показался трудным. Но новые подходы к оцениваю интересны, надо разбираться ))) Ларионова Мария

Да уж хлебом не корми, дай кого-то заценить:) Ирина Кацай

Модуль очень насыщенный, но оценивать всегда сложно, и подобрать правильные критерии как правило достаточно непросто.Татьяна Ильина

Tren ocen 1.jpg Tren ocen 2.jpg Tren ocen 3.jpg Tren ocen 4.jpg Tren ocen 5.jpg Tren ocen 6.jpg Tren ocen8.jpg

Экскурсия в археологичесий музей УрГУ

Museum usu1.jpg Museum usu2.jpg Museum usu3.jpg Museum usu4.jpg Museum usu5.jpg

Итоги дня:

Все опять отлично - все успела, все поняла (так считаю). Дискуссии заводились "с пол оборота". Мы такие разные ))) Ларионова Мария

День удался! Многое успели. Занимались разработкой критериев оценивания, посетили музей археологии УрГУ (очень интересно!), вели дискуссию по вопросам об успешном ученике, целеполагании в проекте, и многом другом. Завтра последний день, а жаль, мы привыкли друг к другу, работали в одной команде! Это здорово! --Александр Селеменев

День тяжелый - много информации, примеров.Ушакова Мария

Вечер, реплика из зала: "Кто не желает на свадьбу, идет на ужин!" Асия Наиловна

День четвертый

Путешествие по малому кольцу (Екатеринбург, окт 2008)

Kamernyj v pilote.JPG Medved v treninge.jpg Popov v treninge.jpg

Екатеринбург – это город на границе частей света. Здесь встречаются Европа и Азия. Контрастность – главная изюминка Екатеринбурга. Здесь исторические памятники, музеи, галереи и театры безо всякого смущения соседствуют с исключительно современными ресторанами, стильными кафе, модными ночными клубами. Так что тем, для кого пребывание в новом городе неразрывно связано с посещением тамошних «светских», развлекательно-питейных заведений и ночных клубов Екатеринбург нисколько не даст расслабиться ни вечером, ни ночью.

Что россияне знают о Екатеринбурге?

17 октября исполняется 65 лет со дня пуска в Екатеринбурге первого троллейбуса

Золотым сокровищам в центре города - 95 лет

Умение критиковать чужие работы, это первый тест на то, понял ли ты сам, что от тебя хотят. Критиковать труднее, чем сделать. Правильно и трудно. Ирек Анварович

Почему же только про критику? А найти позитивное? А поддержать? А отметить то, что реально удалось? Не это ли является главным стимулом для автора? Ожидать, что тебе (уже как автору) предложат конретные идеи и решения... ну не знаю, наверное, не совсем правильно. Если в целом рецензия доброжелательная, а есть в каких-то моментах про "что-то" и "где-то", по моему мнению, это уже вектор движения как раз таки для того, чтобы проявить СВОЮ самостоятельность и СВОЕ творчество. Кацай Ирина

Дорогие коллеги! Спасибо всем за продуктивную и плодотворную работу! Очень было приятно со всеми познакомиться! Еще раз всем огромное спасибо! --Ушакова Мария 09:45, 18 октября 2008 (UTC)

Полезные ссылки

Подводим итоги

Что самое ценное в курсе...

  1. Я считаю самым важным в курсе- конструктивное взаимодействие коллег! Еще немаловажен первоначальный опыт работы в средах web 2.0 Селеменев Александр
  2. Самое ценное в курсе - оценка (постоянная, неумолимая, неизбежная). Мы продумываем инструменты для оценки деятельности учеников, инструменты для их самооценки. Мы оценивали свои работы и работы своих коллег. Мы оценивали работу наших тьюторов и дальнейшие наши возможности по работе в роли тьюторов. Мы все время ОЦЕНИВАЛИ! Естественно, наличие продуманной оценки (на входе, в процессе и на выходе) будет влиять на качество обучения (проверено на собственном ученическом и педагогическом опыте). Идей по реализации курса пока нет - надо "переварить" полученную информацию, попробовать провести собственную группу, а по ходу будут появляться и собственные наработки. Ушакова Мария
  3. Самое ценное в курсе это постоянное взаимодействие реально и виртуально с коллегами по курсу. Адиатуллина Асия

Мнения-Сомнения-Вопросы

  1. Очень интересный и насыщенный курс! Уезжаю домой с кучей новых впечатлений и идей. Придумывайте что-нибудь новое, чтобы еще раз собраться! Отдельное спасибо за геокешинг, было весело :) Захотелось пройти нормальный курс по ВЕБ 2.0, спасибо А.А. за ссылку! Всем удачи, успехов,здоровья! Павел Ходовец
  2. Все очень хорошо.Вопрос у меня как всегда один - КАК вытянуть педагогов из их работы на обучение? (придется выдумывать "конфетки" для администрации и учителей) :))) Ларионова Мария
  3. Обучение с погружением -- это мое любимое занятие, поэтому работать хотелось и моглось. Результат личный есть, все его плюсы и минусы знаю и вижу. Не ошибается тот, кто ничего не далает, а результата нет у того, кто не работает. Спасибо, Галина Николаевна, за обстоятельность и умение держать слушателей в рамках. Спасибо, Ирина, за технологию 3+2+1. Надежда, огромное спасибо за позитив. Кацай Ирина
  4. Я очень Всем благодарна! Курс был для меня новым, очень насыщенным и интересным! Работа с Web-сервисами на сегодняшний день очень актуальна. Я многому научилась! Надеюсь на дальнейшее со Всеми сотрудничествво! Ильина Татьяна
  5. Вариант использования Вики и общих документов в Гугле наконец-то пришелся по сердцу. Однако вопрос модерирования общего детского ресурса (Вики-страницы) не прост. Ларионова Мария

Примеры от Пилота в Екатеринбурге

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании