ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Серов октябрь 2010

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Jvselem servic 7.jpg
Логотип тьюторов Серов.JPG

Содержание

Обучающая площадка

Отраслевой орган Администрации Серовского городского округа Управление образования

Директор обучающей площадки Дмитрий Петрович Егоров

Методист по информационным технологиям

Подготовка проходит на базе средней общеобразовательной школы № 27 города Серова Свердловской области

Сообщество тьюторов и выпускников программы INTEL "Обучение для будущего" в городе Серове

Преподаватели

Александр Александрович Селеменев, организатор обучения, тьютор- фасилитатор программы INTEL <<Обучение для будущего>>, г. Серов
09052010-72-1.JPG

Контактная информация

E-Mail: selem70@gmail.com

SKYPE: nikman7001


Ирина Александровна Здыбель,тьютор программы INTEL <<Обучение для будущего>> , г.Серов
Irinazdybel-tutor seov.JPG

Контактная информация

E-Mail: irinazd@gmail.com

SKYPE: irinazd

Юлия Владимировна Селеменева,тьютор программы INTEL <<Обучение для будущего>> , г.Серов
Jvselem 69.jpg

Контактная информация

E-Mail: jvselem@gmail.com

SKYPE: jvselem

Организационные моменты

Даты проведения:

c 08 октября 2010 года по 21 октября 2010 года

Аудитория: педагогические работники Серовского городского округа

Цель

  • освоение содержания и методики Основного курса (v10) Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа обучения

Программа деятельности слушателей

Шаблоны и текстовые документы


Список слушателей курсов и портфолио проектов

Мельникова Вера Васильевна
Хочу быть здоровым!
Практическая работа на курсах

Таблица продвижения слушателей по курсу (зачетный лист)

Таблица для совместного редактирования документа

Вопросы для итогового зачетного мероприятия
(Серов октябрь 2010)

Блог рефлексии для слушателей

Семейшева Екатерина Викторовна
Шуракова Алина Сергеевна
Английский вокруг нас
Козлова Елена Павловна
Мельчакова Татьяна Витальевна
Золотая осень
Карепина Ольга Валерьевна
Боголепова Людмила Григорьевна
Прекратим "войну" на дорогах!
Калашникова Светлана Валерьевна
Сибирякова Елена Юрьевна
Источники формирования молодежного сленга
Меренкова Эльза Зинуровна
Шуплецова Татьяна Викторовна
Тайны симметрии
Цуркан Татьяна Николаевна
Колмыкова Наталья Анатольевна
Химические вещества в сказах П.П. Бажова
Ступак Елена Юрьевна
Токарева Наталья Анатольевна
Щи да каша-пища наша
Останина Татьяна Витальевна
Грачёва Татьяна Николаевна
География сказов Павла Петровича Бажова
Метелева Маргарита Маратовна
Рагозина Оксана Александровна
История возникновения чисел

Полезные ссылки

Подводим итоги

День первый. 8 октября 2010 года

Мы начали работу на курсах повышения квалификации педагогических и руководящих работников Серовского городского округа по новому основному курсу (v10) программы INTEL <<Обучение для будущего>>! Тьюторы курса приветствуют своих коллег!


День второй. 9 октября

Сегодня мы начали работу в модуле 1, познакомились с целеполаганием проектной деятельности. Каждый участник завел почтовый ящик gmail.com, зарегистрировался в среде intewiki.iteach и создал личную страничку.

Людмила комментирует...

Вчера была полная загрузка. мозги кипели, сегодня было весело. главное запомнить хоть что - то.

Эльза комментирует...

Программа рассчитана на терпеливых и настойчивых. Но у нас все получится, потому что мы и есть настойчивые и терпеливые!!!'



День третий 11 октября

Сегодня начали редактировать свою страницу участника курса, учились загружать изображения, а также прослушали лекцию о структуре создания проекта на INTEWIKI. Из высказываний участников сразу после лекции: Вы нам специально всего не говорили, что нужно выполнить за курс, чтобы сразу не пугать!

Боголепова Людмила Григорьевна комментирует:

  • В среде ИнтеВики работается довольно комфортно. операционные системы расчитаны на людей, которые не в полном объеме знают работу с компьютером. это удобно.

  • работу над проектом в данном курсе удобно строить, так как приходится одновременно продумывать ее с точки зрения педагога и ученика.

Наталья комментирует : Работать в ИнтеВики пока сложно, не отработан алгоритм действий "хождения" по данной среде,надеюсь навык придет со временем.Лекция сегодня прояснила работу на период курсов.Думаю такие учебные проекты-это наше настоящее, а главное будущее и никуда нам от этого не деться. Фраза дня: К сожалению, у среды больше возможностей, чем у меня! (Татьяна)

SDC12890.JPG SDC12891.JPG


День четвертый 12 октября

Сегодня мы участвовали в тренинге " Триада вопросов, направляющих учебный проект". Методом совместного "мозгового штурма" формулировали основополагающий, проблемные и учебные вопросы своих проектов. Кроме того, сегодня мы учились создавать вводную публикацию для родителей.

Елена комментирует: Все знают простую истину: каков вопрос - таков ответ. На грамотно сформулированный вопрос учитель получает грамотный полный ответ. Оказывается, эта задача для учителя не так проста.

Эльза комментирует: Уметь задавать такие вопросы очень важно- это помогает учащимся максимально проявить свои интеллектуальные возможностии, на высоком уровне проявить мыслительные процессы, необходимые впоследствии для социальной адаптации.Составлять публикацию для родителей тоже интересное занятие, надеюсь, этими умениями воспользоваться и в дальнейшем!


День пятый 13 октября

Сегодня мы ознакомились с принципами размещения публикаций на WIKI страницу и сервисом для хранения документов на сайте GOOGLE.RU, куда в последующем будем размещать стартовую презентацию учителя. Тьюторы отмечают высокий качественный уровень созданных публикаций педагогов! Молодцы!

Светлана комментирует: Работа по созданию буклета интересна и важна для привлечения родителей и учащихся в проект. Научились не только создавать публикацию, но еще важнее, что научились размещать её и сохранять в интернете.

Алина комментирует: С сервером ( GOOGLE-примечание тьютора) была не знакома, но понимаешь - предела нет! Вот это поражает!


День шестой 14 октября

Сегодня мы познакомились с инструментом мотивирующего оценивания: стартовой презентацией учителя. Научились размещать её в среде GOOGLE


День седьмой 16 октября.

Сегодня была рассмотрена одна из самых сложных тем курса: Оценивание в проектной деятельности. Тьютор Селеменева Ю.В. провела лекцию о стратегиях, методах и инструментах оценивания. Слушатели составили график оценивания в визитной карточке проекта и на странице проекта.

Елена комментирует: Предлагаемые инструменты повышают эффективность данной работы,помогая учителю выбрать алгоритм выполнения для конкретной группы исполнителей проекта. Вне проектной деятельности применять можно и нужно. Планирование без учета новых знаний теперь просто невозможно. Объяснение было подробным,тема показалась не очень сложной.

Фраза дня: Да, сегодня мы поняли, почему нас так пугали "массовым психозом"! ( Эльза)


День восьмой 18 октября

Сегодня создавали Вики-статью учащихся, создавали совместную таблицу на GOOGLE и завершали то, что не успели (по индивидуальному графику): например, размещение материалов в графике оценивания, загрузка изображений и т.д.

Серов октябрь 2010 18.JPG Серов октябрь 2010 18 10.JPG Серов октябрь 2010 день 8.JPG

Считаем, что совместное создание и редактирование документов позволит наглядно увидеть работу каждого в проекте. При оформлении вики-страницы использовали интернет-ресурсы (теоретические материалы и картинки.Намного лучше стали ориентироваться в интернет-пространстве, но помощь тьюторов ещё нужна. Токарева Наталья Анатольевна, Останина Татьяна Витальевна



День девятый 19 октября.

Сегодня наши тьюторы Селеменев Александр Александрович и Селеменева Юлия Владимировна провели нам лекции по темам:" Использование сервисов WEB 2.0 в практике работы учителя" и "Дифференцированное обучение школьников", а также поработали в программе Skype.

Информация полученная сегодня интересна, полезна. Конечна она необходима и должна учитываться при создании дидактического материала, так как поможет в работе с "трудными" учащимися. Новые возможности общения с учениками интересны как учителю так и ученику.Мельникова В.В, Семейшева Е.В.

День десятый 20 октября.

Сегодня мы создали и загрузили на страницы проектов дидактические и методические материалы.

Правильно составленные дидактические материалы помогают осуществить индивидуальный подход к детям с разными типами мышления. Это полностью соответствует современной личностно-ориентированной образовательной модели. Ступак Елена и Колмыкова Наталья

День одиннадцатый 21 октября.

Сегодня мы заканчиваем работу над созданием проектов. Размещаем план проведения проекта, доводим "до ума" созданные материалы.

План проведения проекта в ОУ должен быть достаточно подробным, чтобы каждый желающий мог познакомиться с проектом, знать о его этапах и заданиях для последовательной или опережающей работы. Если в учебном плане один урок, то включить проект в график учёбы достаточно трудно,а если несколько уроков по теме или элективный курс, то вполне возможно и интересно для детей. Токарева, Останина

День двенадцатый 22 октября.

Самостоятельная работа слушателей по доработке материалов проекта и подготовке к защите по вопросам, предложенным тьюторами. "Еще немного, ещё чуть-чуть,..последний бой, он трудный самый!"

День тринадцатый 23 октября.

Защита проектов

Серов октябрь 1.JPG Серов октябрь 2.JPG Серов окятбрь3.JPG Серов октябрь 4.JPG Серов октябрь 5.JPG Серов октябрь 6.JPG Серов октябь7.JPG Серов октябрь 8.JPG Серов октябрь 9.JPG Серов октябрь 10.JPG Серов октябрь 11.JPG Серов октябрь 12.JPG Серов октябрь 13.JPG Серов октябрь 14.JPG Серов октябрь 15.JPG Серов октябрь 17.JPG Серов октябрь 18.JPG Серов октябрь 19.JPG Серов октябрь 20.JPG Серов октябрь 21.JPG Серов октябрь 22.JPG Серов октябрь 23.JPG Серов октябрь 24.JPG Серов октябрь 25.JPG Серов октябрь 26.JPG Серов октябрь 27.JPG Серов октябрь 28.JPG Серов октябрь 29.JPG Серовоктябрь 30.JPG Серов октябрь 31.JPG Серов октябрь 32.JPG

Серов октябрь 34.JPG Серов октябрь 36.JPG

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Полуостров сокровищ
  6. Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
  7. Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
  8. Волкова Ирина Александровна Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
  9. Маркер Надежда Юрьевна Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
  10. Удалов Василий Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию
  11. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  12. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  13. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова
  14. Селеменев Александр Александрович Учебный проект Изобретение радио А.С.Поповым

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Примеры от Пилота в Екатеринбурге (июнь 2008)

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Стартовая презентация Автор Селеменев Александр Александрович

Примеры проектов слушателей города Серова

Вики- страница группы №1 города Серова

Вики- страница группы №2 города Серова

Вики- страница группы №3 города Серова (обучающая площадка МОУ СОШ Андриановичи)

Вики- страница группы №4 города Серова (обучающая площадка МОУ СОШ №11 г. Серов)

Вики- страница группы №5 города Серова

Вики- страница группы №6 города Серова

Вики- страница группы №7 города Серова

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании