ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проект Какая ж песня без баяна?

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Сорока Оксана Геннадьевна

Тема проекта

Какая ж песня без баяна?

Предмет, класс

дополнительное образование, музыка

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: познакомиться с баянным искусством

Задачи проекта:

изучить историю создания баяна;

исследовать устройство баяна;

описать духовые язычковые инструменты;

изучить роль баяна в культурной жизни общества;

изучить творчество известных баянистов-исполнителей;

выявить уровень осведомленности учащихся 3 -4 классов о баянном искусстве.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные

реализация готовности выражать свое отношение к искусству (умение высказывать суждения о баянном искусстве), формирование духовно-нравственных оснований (понимание роли баяна в культурной жизни общества с момента его создания и до наших дней, знание о духовном наследии знаменитых баянистов прошлого и наших дней), наличие эмоционально-ценностного отношения к баянному искусству (положительное и эмоциональное восприятие баянной музыки).

  • метапредметные

формирование целостной художественной картины мира (понимание разнообразия видов искусств), воспитание толерантных взаимоотношений в поликультурном мире (понимание того, что музыка не имеет расовой принадлежности), формировать способность встать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении культурных явлений (умение конструктивно вести диалог, высказывать свои суждения), формировать способность продуктивно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками (умение взять интервью, планировать свою деятельность), умение оценивать произведения баянного искусства, ориентация в культурном многообразии окружающей действительности (знание о других видах музыкального искусства), наблюдение за культурными событиями в обществе (знание о значимых событиях в мире баянного искусства).

  • предметные

обогащение знаний о музыкальном искусстве (знание об истории создания баяна, знаменитых баянистах-исполнителях, представленности баяна в живописи и литературе), приобщение к шедеврам музыкального баянного искусства (знание музыкальных произведений баянного искусства), общее понятие о значении баянной музыки в жизни современного человека (знание о том, как современники относятся к баянной музыке, насколько востребовано баянное искусство в современной жизни).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как музыка изменяет мир?

Проблемные вопросы

Почему баян считается народным инструментом?

Многие люди считают баян народным инструментом. А так ли это на самом деле?

Как влияет на жизнь человека баянное искусство?

Как баянное искусство влияет на мир?

С какими видами искусства связан баян?

Как рождается музыка?

Учебные вопросы

Кто изобрел баян?

Как он устроен?

Какие музыкальные инструменты похожи на баян?

Какие баянисты стали известными и знаменитыми?

Где находятся музеи баяна?

Как баян изображен в живописи?

План проведения проекта

  • Проблематизация

Оценка обстоятельств и определение проблемного вопроса

  • Целеполагание

Определение темы и целей проекта

  • Планирование

Определение источников информации, способов ее сбора, представления результатов, критериев оценки результата и процесса разработки проекта. Распределение обязанностей

  • Реализация

Сбор информации. Решение промежуточных задач.

  • Анализ и обобщение

Анализ информации, оформление результатов, формулировка выводов

  • Представление проекта

Представление результатов в виде отчета, стенгазеты и мероприятия

  • Оценка результатов

Визитная карточка проекта

ссылка на визитку

Публикация учителя

Буклет для участников

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

График оценивания

Выявление первоначального опыта

Таблица З_Х_Н

Графический планировщик "Рыбий скелет"

Мониторинг процесса

Проверочный лист групповых проектов

Планирование работы в группе

Наблюдение за работой учащегося

Контрольные вопросы для создания стенгазеты

Развитие самостоятельности

Планирование проектной работы

Итоговое оценивание

Оценка статьи

Оценка презентации

Оценка исследования

Опрос по теме проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Веб-микс "Сервисы Веб 2.0"

Полезные ресурсы

Сайт Ассоциации белорусских баянистов и аккордеонистов. – Режим доступа: http://www.abbia.by/

Википедия. Свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/

Персональный сайт дуэта «Баян Микс». – Режим доступа: http://www.bayan-mix.ru/

Видеохостинг YouTube. – Режим доступа: http://www.youtube.com/

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ЖИВОПИСИ

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Музыка в нашей жизни

Учебный проект "Мелодия – душа музыки"

Учебный проект Звуки музыки

Учебный проект Математика и музыка

Учебный проект Музыка - это круто!

Учебный проект Формирование музыкальной культуры общества

Учебный проект Что такое музыка?

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании