Портфолио проекта Химия созидающая и разрушающая

Материал из Iteach.

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация учителя
7 Визитная карточка проекта
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Полюшкина Наталья Александровна

Предмет, класс

химия
биология
экология

9 класc,предпрофильная подготовка

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на формирование экологической грамотности при работе с химическими веществами, окружающими человека, способствует развитию познавательного интереса к предметам: химия, биология, экология.

В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с двоякой ролью химических веществ, окружающих человека, приобретут навыки работы с бытовыми химикатами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как изменить мир? В чем мера добра и зла?

Проблемные вопросы

Зачем нужна химия дачнику?
Как химия помогает домохозяйке?
Как содержание химических элементов в организме человека влияет на его здоровье?
Какое влияние косметика оказывает на организм человека?

Учебные вопросы

Что такое пестициды?
Какие бывают минеральные удобрения?
Азот, его физические и химические свойства, получение и применение, нахождение в природе. Нитриды.
Нитраты
Химические элементы, содержащихся в организме человека.
Синтетичсеские моющие средства с ПАВ
Синтетичсеские моющие средства с БАВ
Сильнодействующие активные вещества

План проведения проекта

Длительность проекта: 4 недели

Подготовительный этап:

Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя).
Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм).
Формирование групп и выбор темы исследования.
Сделайте отметку группы в блоге
Входное тестирование

Практический этап

Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы.
Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).
Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах, проведение опытов).
Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.
Заполнение дневника проекта в блоге
Продвижение по проекту отмечеется в "Маршрутном листе" проекта, выложенном на GoogleDocs.
Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде (презентации, публикации и т.п.)
Оценивание работы в группе

Завершающий этап