Портфолио проекта Путешествие в мир музыкальных инструментов

Материал из Iteach.

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Публикация учителя
7 Визитная карточка проекта
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Авторы проекта

Захарова Елена Васильевна - руководитель детского клуба «Юность» МОУ «Молодёжный Центр» г.Искитима

Захарова Татьяна Николаевна - преподаватель МОУ ДО «Центр информационных технологий» г.Искитима

Предмет, класс

Предмет: История музыки

Участники: группа учащихся детского клуба «Юность» в возрасте 11-12 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект разрабатывается при изучении темы "Мир музыки". Она рассматривает историю музыки, основу музыкального искусства, изучение традиций народной музыки, ее истории, особенностях языка, законах, по которым строится музыкальное творчество.

Практическая реализация проекта происходит в форме знакомства учащихся с основами теории музыки, обучения детей игре на музыкальных инструментах, участия в школьных, городских фольклорных праздниках, в смотрах художественной самодеятельности.

Проект разрабатывался Захаровой Е.В. в процессе обучения по программе Intel "Обучение для будущего" в сентябре 2005 года. Внесенные изменения сделаны тьютером Захаровой Т.Н. при участии в Иркутском тренинге в сентябре 2008г.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем звучит музыка?

Проблемные вопросы

Как различать в музыкальном фрагменте "голоса" музыкальных инструментов?

Учебные вопросы

Что такое музыка?

По каким законам строится музыкальное творчество?

Что понимают под "классической музыкой"?

В чем особенности современной (молодежной) музыки?

Какие музыкальные инструменты считают старинными, а какие современными?

В чем проявляются особенности звучания музыкальных инструментов?

Как определить "характер" инструмента?

План проведения проекта

Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:

Подготовительный этап. Планирование проекта

Знакомство с вводной презентацией учителя.

Определение участниками своих интересов по теме проекта.

Формирование групп для проведения исследований

Выбор темы исследования.

Постановка целей, задач исследования.

Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.

Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Поиск материала по теме исследования.

Обработка материала в соответствии с поставленнми целями и задачами.

Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп.

Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам поекта.

Подготовка учащимися творческих групп презентацийо проделанной работе.

Планирование и подготовка музыкального праздника.

Заключительный этап. Итоги

Представление результатов работы с использованием презентаций.

Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.

Проведение музыкального праздника.

Подведение итогов проекта.

Оценивание работы участников.

Рефлексия участников проекта.

Обсуждение результатов проекта гостями музыкального праздника в блоге проекта[1].

Публикация учителя

Публикация для родителей Сторона1

Публикация для родителей Сторона2

Вы можете скачать публикацию и изменить ее при необходимости Публикация для родителей

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР МУЗЫКИ

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Работа учителя с использованием вводной презентации будет более эффективной, если ее проводить с помощью интерактивной доски.

Слайд 1	Слайд 2	Слайд 3	Слайд 4
Слайд 5	Слайд 6	Слайд 7	Слайд 8
Слайд 9	Слайд 10	Слайд 11	Слайд 12

Полная версия вводной презентации учителя для просмотра и скачивания доступна здесь: Презентация учителя для ввода учащихся в проект

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация учащегося по теме "Музыкальный инструментарий":

Публикация учащегося Сторона1

Публикация учащегося Сторона2

Публикация учащегося

Презентация творческой группы "Экспериментаторов"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В процессе проведения проекта предусмотрено проведение формирующего и итогового оценивания:

Перед проектом: проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.

В ходе проекта: использование учащимися «Контрольных листов» с критериями оценки публикации, презентации, Вики-статьи для выполнения качественной работы; самооценка сотрудничества членов творческих групп; заполнение учителем «Журнала продвижения в проекте».

По окончании проекта: самооценка, перекрестная оценка, оценка учителя и гостей проекта продуктов деятельности учащихся (Вики-статья с включенными в нее публикациями и презентациями творческих групп), оценивание проекта участниками и учителем при проведении рефлексии.

Вы можете просмотреть ниже примеры разных видов оценивания:

Список вопросов для промежуточного самоконтроля

Оценка Вики статьи

Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта