ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Комнатные растения в нашей жизни

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Кокоткина Ирина Анатольевна

Тема проекта

"Особенности содержания и размножения комнатных растений"

Название проекта

"Комнатные растения в нашей жизни"

Предмет, группа

Окружающий мир. 3-4 класс

Краткая аннотация к проекту

Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем:"Живая и неживая природа","Солнце, растения и мы с вами", "Разнообразие растений", "Комнатные растения"," Размножение и развитие растений","Правила ухода за комнатными растениями".

Данный проект позволит наиболее подробно познакомиться с разнообразием комнатных растений, изучить особенности их размножения, развития и содержания, узнать об их роли в жизни человека. Результаты полученного исследования можно использовать для успешного озеленения классного кабинета. Совместное творчество педагога и воспитанников, а также их самостоятельная работа во время наблюдений, практических занятий в группах, работе с дополнительной литературой даст возможность ребёнку поверить в себя и свои возможности.

Итогом работы по проекту является сформированность у воспитанников умений:

- проводить самостоятельные наблюдения в природе;

- распознавать в окружающем мире растения, которые изучали;

- находить самостоятельно в учебнике и дополнительных источниках сведения по определенной тематике и излагать их в виде сообщения, рассказа и т.д.

- соблюдать правила охраны природы.

Рефлективный блог

Блог Кокоткиной Ирины Анатольевны учителя начальных классов

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Комнатные растения - это друзья или враги?

Проблемные вопросы

1. Почему из всего многообразия комнатных растений одним мы отдаём предпочтение, а про другие забываем?

2. Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же помещении, одно благоухает, а другое чахнет?

3. Так ли безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд?

4. Можно ли в нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся?

5. А нужны ли нам в классе комнатные растения?

Учебные вопросы

1. Каковы особенности содержания комнатных растений?

2. Для чего нужно знать родину растений?

3. Как размножаются комнатные растения?

4. Как правильно ухаживать за комнатными растениями?

5. Что нужно знать, чтобы цветы благоухали?

План проведения проекта

1. Планирование с учащимися сроков представления проекта и необходимых видов деятельности.

2. Составление учащимися (индивидуально и в группах) плана для самостоятельной работы по проекту.

3. Разработка с участниками индивидуального маршрутного листа групп по категориям:

1) Родина растения. Освещение.

2) Температура.Полив.

3) Размножение комнатного растения (способы размножения).

4) Значение комнатного растения в жизни человека.

4. Формирование групп для работы по проекту (поименный состав). Планирование взаимодействия групп с руководителем и между собой. Для проведения исследовательской работы создаётся 4 группы (названия групп могут изменяться в зависимости от желания учащихся):

1 группа "Вот так гости!" Данной группе необходимо найти ответы на вопросы: Для чего необходимо знать родину растения? Откуда пришли к нам комнатные растения? Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же помещении, одно благоухает, а другое чахнет?

2 группа "Как поживаете?" Изучив особенности температурного режима и требования растений к влаге,необходимо разработать правила по уходу за комнатными растениями.

3 группа "Цветоводы" постарается узнать о способах вегетативного размножения комнатных растений.

4 группа "Лекари" попытается ответить на вопросы: Почему из всего многообразия комнатных растений одним мы отдаём предпочтение, а про другие забываем? Так ли безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд? Можно ли в нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся? А нужны ли нам в классе вообще комнатные растения? Есть ли комнатные растения, которые обладают лекарственными свойствами?

5. Реализация проекта. Создание продуктов в группах. Создание общего продукта по проекту. Оценивание качества продуктов по разработанным критериям (самооценка).

6. Заключительный этап. Выступление участников с представлением продуктов и с рассказами о работе в проекте.

7. Подведение руководителем итогов работы по проекту. Моральное поощрение всех участников проекта. Обращение предложить тему для нового проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Комнатные растения в нашей жизни"

Публикация учителя

Буклет 2стр.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация к проекту "Комнатные растения в нашей жизни"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект учеников "Комнатные растения в нашей жизни"

Буклет "Правила по уходу за комнатными растениями"

Мультимедийная презентация обучающихся к проекту "Комнатные растения в нашей жизни"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Оценивание проекта

Оценка самостоятельности и успешности участника проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

КВН "Знакомые незнакомцы"

Загадки с творческим заданием

Полезные ресурсы

*Значение комнатных растений

*Влияние комнатных растений на здоровье человека

*Комнатные растения

*TREELAND.RU

*Советы начинающим цветоводам

Проекты с аналогичной тематикой

*Шлюндт Евгения Юрьевна Портфолио проекта "Весь мир-в твоей квартире"

Другие документы

1. Александров Б. А. Зелёные спутники. – М.: «Московский рабочий», 1969. – 128с.

2. Атлас комнатных растений: 400 популярных видов. – М.: ЭКСМО, 2004. – 432с., ил.

3. Воронцов В. В. Комнатные растения. Новое руководство по уходу. – М.: ЗАО «Фитон+», 2000. – 288с., ил.

4. Головкин Б. Н., Головкина Е. Б. 50 лучших неприхотливых комнатных растений. – М.: Кладезь-Букс, 2006. – 95с.

5. Гортинский Г.Б. Комнатные растения. Целители в вашем доме. – М.: Фитон+, 2001. – 160с.

6. Паулисен А. Цветы в доме. / Пер. И. Н. Гиляровой. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЭКСМО, 2004. – 224с., ил. (Книги для всей семьи)

7. Путешествие в мир растений. / Сост. М. М. Алексейчик. – Минск,1968.

8. Фёдорова, М. Комнатные лекарственные растения // Биология 1 сентября: газ. – 2001. – № 42.

9. Хессайон Д. Г. Всё о комнатных растениях. – М.: Кладезь-Букс, 2004.

10. Чуб В. В., Лезина К. Д. Комнатные растения. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.

11. Энциклопедия комнатного цветоводства. – М.: Колос, 1993.

12. Я познаю мир: Дет. Энциклопедия: Растения. / Сост. Л. А. Багрова. Под общ. Ред. О. Г. Хинн. – М.: ТКО «АСТ», 1995.

13. Янтра Г. Комнатные растения. 365 советов. – М.: АСТ, 2003. – 143 с.

Отзывы на проект

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании