ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Загадки воды

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Воронович Татьяна

За основу взят учебный проект авторов: Лашук Е.В, учитель географии МОУ Батаминская СОШ, Чернышева И.А., учитель химии МОУ Ухтуйская СОШ

Предмет, класс

Химия

8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект является интегрированным проектом по химии, ОБЖ и экологии.

Работа над проектом призвана обеспечить понимание школьниками уникальных свойств воды через расширение и углубление знаний учащихся.

Применению полученных знаний в реальной жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как будут жить твои дети?

Проблемные вопросы

  • Вода: источник жизни или источник опасности?
  • Только ли в сказках бывает вода «живая» и вода «мертвая»?
  • Всегда ли вода – это жизнь?
  • Какой «диагноз» поставить нашей реке?
  • Хватит ли пресной воды нашим потомкам?
  • Почему воды на Земле очень мало, когда ее так много?

Учебные вопросы

  • Можно ли в лабораторных условиях получить «живую» и «мертвую» воду, какими способами?
  • Какие вещества, растворенные в воде, оказывают на живой организм положительное влияние, а какие отрицательное?
  • Полезно ли пить воду, не содержащую растворенных веществ?
  • Какими методами определяется качество питьевой воды?
  • Как можно очистить воду (сделать ее пригоднойдля питья)?
  • Какая вода в нашей реке.
  • Кто (что) загрезняет воду нашей реки?
  • Почему надо стремиться к тому, чтобы сохранять воду реки чистой?
  • Какие вы видите пути устранения проблемы?

План проведения проекта

1 этап - подготовительный

  • Формирование группы учителей;
  • Корректировка учебных тем (предложенных организатором);
  • Предварительный выбор названий групп учащихся;
  • Предварительная разработка систем оценивания;
  • Подбор материалов к проекту;
  • Разработка и подготовка дидактических материалов.

2 этап - рабочий

1. Организационный момент:

  • Проведение родительского собрания
  • Классный час для 8-х классов школы на котором:
    • На обсуждение предлагается идея проекта;
    • Формируются группы по интересам;
    • Названия групп могут быть изменены в соответствии с интересами детей;
    • Предлагаемая организаторами система оценивания может быть скорректирована (входе проекта также м.б.корректироваться, но только с согласия всех участников проекта.

2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).

  • План работы каждой группы индивидуален;
  • Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге.

3. Работа в группах по плану:

  • Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
  • Проведение опытов;
  • Разработка анкет, проведение анкетирования;
  • Определение источников загрязнения реки и т.д.;
  • Результаты выполнения пункта плана фиксируются в таблице, которая находится в GoogleDocs;
  • Рефлексия этапов выполнения работ проводится в блоге ход работы

3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)

  • Систематизация и анализ;
  • Определение главного;
  • Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации, приборы и реактивы для проведения опытов, агитационные листовки).

4 этап - заключительный

  • Проведение субботника по очистке берега реки;
  • Проведение школьной НПК;
  • Отбор лучших работ на районную НПК.

5 этап - рефлексия Рефлексия проводится в блоге,как последнийэтап проекта. рефлексия

Публикация учителя

Подробнее

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ссылка на презентацию в Сети

Четыре слайда - не стоит занимать место

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация, выполненная учащимися в ходе реализации проекта

Буклет, для участников НПК

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Во время работы над проектом,после выполнения отдельных этапов работы внутри группы проводится формирующее оценивание с использованием таблицы оценивания.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

лист оценивания презентации,которые каждая группа готовит к выступлению на НПК

Другие документы

Интернет ресурсы

Сайт « АЛХИМИК», авторы Гроссе Э., Вайсмантель X. - http://www.alhimik.ru/read/grosse1.html

Сайт «Уроки волшебства» - http://lmagic.info/zidkie_fokusi.html

Сайт «Память воды»,автор М.И. Беляев, http://www.milogiya2007.ru/pamiatvoda.htm

Сайт «Волшебная сила воды», автор Михаил БУРЛЕШИН, http://www.privatelife.ru/2004/tv04/n22/4.html

Статья «Сказка — ложь, да в ней вода» с сайта 1001, автор Наталья Веденеева, http://1001.vdv.ru/arc/mk/issue204/

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании