ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Подготовка педагогов по новому основному курсу программы Обучение для будущего в Серове группа 1

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Ведущие

Александр Селеменев, Юлия Селеменева,тьюторы программы INTEL <<Обучение для будущего>> , г.Серов

Организационные моменты

Даты проведения c 17 ноября по 18 декабря 2008 года

Аудитория: педагогические работники Серовского городского округа

Цель

  • освоение содержания и методики Нового основного очного и дистанционного курсов Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа обучения

График работы и программа деятельности слушателей(группа №1, Серов)

Шаблоны и текстовые документы


Список слушателей курсов и портфолио проектов

В этом разделе созданы ссылки на Вашу личную страницу и на Ваш учебный проект. Пройдя по ссылке Ф.И.О, заполните свою персональную страницу данными( примеры заполнения можно посмотреть у любого действительного участника сайта). Вместо слов "Учебный проект....." впишите название своего проекта. Откройте страницу своего проекта и вставьте на неё Шаблон:Портфолио проекта. Не забывайте, производя изменения на своих страницах, записывать изменения. На "чужих" страницах никаких изменений при копировании информации делать не следует! Из них "выходите" без сохранения изменений.

Баранова Наталья Валерьевна Учебный проект А Эллочке-людоедке и не снилось ЛИДЕР
Грушева Инна Ивановна Учебный проект Мой классный класс ЛИДЕР
Здыбель Ирина Александровна Учебный проект Eine saubere Stadt. Ist das eine Utopie? - Чистый город. Это утопия? ЛИДЕР
Исаева Ольга Борисовна Учебный проект Город,в котором я живу. ЛИДЕР
Комарницкая Екатерина Ивановна Учебный проект Зеленый огонек ЛИДЕР
Кропотина Наталья Геннадьевна Учебный проект Я взглянул окрест себя - душа моя страданиями уязвлена стала
Крылова Елена Борисовна Учебный проект по литературе Елены Крыловой
Кудрявцева Алла Николаевна Учебный проект Мой дом- мой город
Кузина Елена Александровна Учебный проект Золотое сечение
Мальцева Ольга Валерьевна Учебный проект Широкая масленица
Мордвинова Ирина Александровна Учебный проект Подросток и его права ЛИДЕР
Пантелеева Наталья Борисовна Учебный проект Чудной мы народ!Пестрая душа!
Филиппова Татьяна Александровна Учебный проект Теорема Пифагора в школьном курсе
Фирсова Наталия Анатольевна Учебный проект Электрический поцелуй начала века

Практическая работа в очном и дистанционном курсах

1.Таблица для совместного редактирования документа

2.Блог рефлексии для слушателей

3.Дистанционный курс INTEL

Полезные ссылки

Подводим итоги

День первый

Осваиваем сайт http://wiki.iteach.ru . Совместными усилиями мы подготовили рабочее пространство для размещения своих проектов в сети. Создали личные страницы участников. В первый день много информации и пока она не совсем понятна.

Радостно от того, что :
  • получилось зарегистрироваться на сайте http://gmail.com,
  • удалось получить доступ к блогу курса и оставить там свое мнение,
  • Можно во время кофе- паузы поговорить о наболевшем,
  • Непослушные <<красные ссылки>> на странице Вики становились <<синими>>, то есть рабочими,
  • вместе- мы сила!
Фразы дня:

...Селеменев! Ты снова меня втянул в такую авантюру! Мне уже плохо от всей этой информации... --Наталья Пантелеева

...Какой ужас! --Елена Кузина

...Сегодня просто нет слов! Одни эмоции! --Евгения Дюкина

Когда судьба дойдя до перекрестка Колеблется куда ей повернуть... Не бойся, ненавязчиво, но жестко, Слегка её коленом подтолкнуть! --Алла Кудрявцева

...Ой, ой, ой! Хочу домой! Просто ужас как!--Наталия Фирсова

...Ура, я "посинела!" Никак не могу отправить комментарий--Екатерина Комарницкая

...Как ни странно, но я так и не сумела "посинеть". В первый день было не трудно, а интересно. Вот бы так всегда...--Наталья Баранова

А это фото нашей группы:

фото 1 фото 2 фото 3 фото 4 фото 5 фото 6 фото 7 фото 8 фото 9 фото 10 фото 11 фото 12 фото 13 фото 14 фото 15 фото 16


День второй

Осваиваем модуль 1

Начало работы над проектом.... Всегда нелегко начинать что-то новое, но это новое всегда интересно! Второй день работы прошел очень спокойно, в рабочей атмосфере. Все настолько увлеклись созданием вводных публикаций для родителей, что сподвигнуть слушателей на небольшую физминутку было непросто! Но мы сделали ЭТО!

Фотогалерея (физкультурная пауза)

Среда Вики. Да интересна, да полезна, но возможно ли ее использование в учебном процессе? Посмотрим..., думаю, что все станет ясно в дальнейшем.--Наталия Фирсова

Публикация для родителей возможна, так как это один из способов заинтересовать родителей успехами детей. Ученикам 21 века присущи такие качества, как самостоятельность мышления, нестандартность взглядов на вопросы окружающего мира.--Наталья Баранова

НЕ ВСЁ ПОКА НАШЛА, НО НАЙДУ ВСЕ-РАВНО!--Ольга Мальцева

Вчера ушла с занятий в приподнятом настроении от работы. Сегодня это настроение еще не ухудшилось. Спасибо за физпаузу!--Екатерина Комарницкая

Фразы дня:

Монитор руками не трогать--Наталья Кропотина


День третий

Начинаем работу в модуле 2

Работали в группах по двум важным вопросам проектной деятельности:

  • Разработка инструментов мотивирующего, формирующего и итогового оценивания
  • Работа по созданию основополагающего вопроса, проблемных вопросов и вопросов учебной темы.



Фотогалерея (Дискуссия в группах по основополагающим вопросам)

Работа над триадой вопросов была интересной и заставила задуматься, а тот ли ОВ я сформулировала? Сразу и не ответишь!!!--Наталья Баранова

Постепенно вырабатывается устойчивое привыкание к курсам!--Наталья Пантелеева

Сегодня плодотворно поработали в подгруппах, сгруппировались и сплотились, напридумывали кучу идей. Мозговой штурм безусловно был полезен. Создание триады проблемных вопросов заставляет задуматься, как бы не спутать с учебными.--Екатерина Комарницкая

Вообще, в нужном ли я направлении иду? Как писал Губерман <<Затаись и не дыши, если в нервах зуд. Это мысли из души к разуму ползут>>--Алла Кудрявцева

Как оценивать творческую работу учащихся? Это, на мой взгляд, вообще нереально сделать. Поэтому для меня ДАННАЯ тема - одна из важнейших и сложнейших. Спасибо за то, что заставляете нас думать и развиваться в данном русле!--Ирина Здыбель

Фразы дня:

.... А сколько всё ЭТО стоит? (по поводу кофе-паузы)

.... Так интересно, но ведь думать надо!


День четвёртый

Продолжаем работу в модуле 2

Страницы участников в Вики и страницы учебных проектов начинают наполняться. Интересное сравнение редактирования в Вики- среде с китайским языком:

....Освоение китайского языка за один день--Филиппова Татьяна

Главное- быть увереннее и соблюдать определённые правила работы в Вики среде, а если возникают вопросы- то здесь несколько путей:

1) Получить консультацию у тьюторов;

2) Изучить учебник по работе в среде Вики;

3) Проконсультироваться у коллег

Продолжаем заполнять визитную карточку проекта, разместили публикацию учителя для родителей на странице проекта в Вики

Отзывы дня:
  • Работать сегодня было одно удовольствие! Самым увлекательным было размещение на личной страничке фотографии и публикации!!!--Наталья Баранова
  • Мне сегодня все очень понравилось, много новой и полезной информации. Начинаю осознавать, что должно получиться.--Ирина Мордвинова
  • Не так страшен чёрт,как его малютка...Ещё не всё понимаю--Ольга Исаева

День пятый

Начинаем работу в модуле 3

Сегодня начнем описание прожитого дня с реплик....

Фразы дня:

...Сан Саныч! На компьютере "кубики" остановились и не двигаются!

...Ой, а у меня колесо на экране не крутится!

...Интернет сегодня какой-то дохлый!

...Невозможно отобразить страницу!

Мнение тьютора: На этом можно было бы и закончить, но все-таки хочется высказать своё мнение! Все реплики сказаны по поводу скорости работы в сети интернет. Вошли всей группой на сервис размещения документов в GOOGLE и интернет умер! Уже много нареканий на провайдера, фирму УРАЛСВЯЗЬИНФОРМ по поводу скорости передачи информации в сети Интернет. ГОСПОДА! Медленный интернет- это не интернет! Всё лучшее должно предоставляться детям! Ну почему учителя в школах должны страдать ещё по этому поводу? Миссия учителя- учить, а не заниматься техническими проблемами! Ну вот, излил душу, а услышат ли меня? Сомневаюсь!--Александр Селеменев

За день успели много! Создали стартовую презентацию учителя для учеников. Разместили с ОГРОМНЕЙШИМИ ПРОБЛЕМАМИ их на GOOGLE, сделали ссылки на презентации в Вики. Благодарим всех коллег за стойкость, терпение и мужество!


День шестой

Работа в модуле 3.

Работая над созданием рецензии на работу коллеги, мне кажется, необходима, так как иногда создатель не замечает слабых мест своей работы. А взгляд со стороны может указать на те моменты в работе, которые требуют доработки. Работу в скайпе можно проводить на мотивирующем этапе, на формирующем этапе. Сама работа увлекательна и интересна--Наталья Баранова

Замечания и советы в резенции коллеги очень полезны для редактирования работы. По сравнению с низкой скоростью GOOGLE, SKYPE-чат сплошное удовольствие! Его могут использовать учащиеся для обмена информацией между собой и учителем для сиюминутного решения проблемы. Прекрасная возможность "зависнуть". От нежелательной информации можно уберечь запретом подключения отдельных приложений, рассылок.--Екатерина Комарницкая

Рецензирование работ друг друга , на мой взгляд, очень важный этап в работе! Многое по-другому видится со стороны. Поэтому и возникает необходимость в отзывах коллег. Skype мне понравился, возможности практически безграничные!--Ирина Здыбель

Итоги дня:

Написали рецензии на работу коллеги, познакомились с возможностью совместного редактирования документов в сети и создали совместными усилиями документ в GOOGLE, провели SCYPE- конференцию. Всем спасибо! День, насыщенный событиями, прошел успешно!--Юлия Селеменева 17:57, 26 ноября 2008 (UTC)

Фраза дня:

...Нажмите на меня в SKYPE а я нажму на Вас, и мы добавим друг друга! --Александр Селеменев


День седьмой

Осваиваем модуль 4.

Фотогалерея (Улыбки на лицах)

Создаём продукт деятельности учащихся в проекте- Вики страницу. Начинаем работу с дистанционным курсом INTEL"Обучение для будущего". Работы много, огромное количество ресурсов, сред, информации... Сложности в запоминании последовательности действий.

Работа с Вики-страницей понравилась, но такое впечатление создаётся, что всё изучить просто невозможно...В дистанционном курсе материалов не достаточно, а очень много. Разобраться бы во всём!-- Ирина Здыбель

День сегодня оказался более плодотворным. За учащихся работать сложнее, тем и интересен данный цикл работ. Интересной и, я думаю, более развернутой будет работа на ДО так как сроки работы над проектами неограничен временными рамками -- Наталия Фирсова

Сегодня (к чему бы это????)есть даже какое - то ощущение, что что - то получилось... Опять - таки пугают какое - то и что - то!!! Очень скучаю по своим соседкам - Наталье и Алле. А - у - у!!! -- Наталья Пантелеева

Впечатления отличные! Хочется попробовать всё и сразу! -- Наталья Баранова

Фраза дня:
  • Диалог тьютора со слушателем:

- Помогите мне вставить фотографию!

- А где она у Вас?

- Да вот тут, "под мышкой"...

  • Коллеги! Кто уже посмотрел дистанционный курс? (молчание), Лучше не смотреть! Там ещё страшнее! -- Наталья Пантелеева

День восьмой

Осваиваем модуль 5.

Сегодня снова изучали материалы по оцениванию в проектной деятельности. Разбирались в разделах дистанционного курса. Очень большой объем работы, чувствуется усталость. Все педагоги- люди эмоциональные, темпераментные, поэтому потребовалась небольшая психологическая поддержка коллегам. Дорогие наши слушатели! Давайте приложим все силы, мастерство для успешного завершения работы на курсах! Трудно? Не сомневаемся! Но мы же вместе!!! А если мы едины- мы непобедимы! --Александр Селеменев

Сегодня покрутилась на ромашке с А.А.(преобразовывали презентацию из формата PPT в формат swf(флеш) с помощью программы, ярлык которой выглядит как ромашка. Прим. --Александр Селеменев) целых 2 часа, побывала в скафандре после сообщения А.А.о том, что сегодня нужно СДЕЛАТЬ... --Екатерина Комарницкая

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Я УЗНАЛА НОВЫЕ, ХОЧЕТСЯ ПРИМЕНИТЬ ИХ НА ПРАКТИКЕ. --Ольга Мальцева

В дистантном разделе я разобралась. Мне понравилось работать в паре. А изучить и все воплотить в своем проекте...Это немыслимо. Я схожу с ума. Учиться, учиться и ещё раз учиться. --Алла Кудрявцева

Фраза дня:

Александр Александрович! Скажите мне пароль для входа на мою страницу в Вики!!!-- Елена Крылова


День девятый

Продолжаем работу в модуле 5.

Мнение слушателей по поводу разработки плана оценивания проекта:

  • Очень трудно переносить различные инструменты оценивания на наглядно-образное мышление дошкольников. --Екатерина Комарницкая
  • Критерии оценивания пока дремлют, как щука в иле. --Елена Кузина
  • Критерии оценивания должны зависеть от особенностей тех учащихся, с которыми работаешь --Наталья Баранова


Колонка тьютора:

Сегодня слушатели продолжили работу в дистанционном курсе, а также получили информацию о средстве создания WEB- страниц(на примере портфолио педагога для мониторинга педагогической деятельности) средствами языка HTML. Пришлось немного отойти от изучения курса INTEL, но работа по изучению языка HTML будет полезна в практике работы учителя! Сначала всех шокировала WEB- страница в виде кодов HTML. В группе даже кто-то бросил реплику (фразу дня) : "До сих пор разбирались в китайском языке (т.е. писали статьи в Вики), а сегодня изучаем японский...." Но согласитесь, коллеги, работа очень полезная! Завтра мы проведём скайп- чат, где обсудим и сравним две технологии создания WEB- страниц и Вики- страниц. --Александр Селеменев


  • Люди! Как вы все успеваете? Я очень хочу, но у меня ничего еще не создано. Я обязательно займусь сегодня ночью оцениванием. Очень понравилась работа по созданию портфолио. Хочу создать!--Наталья Кропотина

День деcятый

Курсовое проектирование. Скайп- чат

Сегодня слушателям предоставлено время для более детальной доработки и подготовки материалов проекта. В связи с тем, что все познакомились с технологиями создания Вики и WEB- страниц, был проведён SCYPE- чат, в результате которого слушатели провели сравнительный анализ этих технологий и сделали ряд важных выводов.

  • Скайп - чат это круто!!! По поводу всего остального- немного движемся вперёд, но... --Елена Кузина
  • HTML-Нижне-Тагильский Металлургический L-? не придумала. Перевод с китайского на русский.--Татьяна Филиппова
  • Последние два дня работать - одно удовольствие! По сравнению с китайской грамотой язык HTML - это НЕЧТО! Но появился интерес, ещё бы время где-то взять...--Ирина Здыбель
Фраза дня:

К старту готовы? Полетели в чат! Счастливых выходных!--Екатерина Комарницкая


День одиннадцатый

Осваиваем модуль 6

Фотосессия одиннадцатого дня

Очень важно, при подготовке дидактических материалов проекта, создавать их дифференцированно, учитывая особенности восприятия информации разными учащимися.

...Ученикам стать самостоятельными необходимо, но каким способом это сделать..? Наверное, необходимо определить круг заданий, которые ребята смогут выполнить в процессе работы над проектом. Подбирая задания с учетом особенностей детей,мы сможем сделать работу над проектом более продуктивной.--Наталья Баранова

...О - о! Чудо! С попытки № 56899 научилась копировать в VIKI!!! И ничего смешного!!! Радость, конечно,была омрачена креативными блинами Ольги( это я завидую!!!) Дала себе слово сделать что - нибудь подобное ДОМА. Что уж я, совсем, что ли, бесполушарная???--Наталья Пентелеева

...Самостоятельность учащихся - это то, над чем мы работаем все годы пребывания их в школе. Не всегда это удаётся в учебной деятельности, а данный блок очень в этом помогает. Не всегда получается учитывать индивидуальные особенности учащихся, теперь задумаюсь над этой проблемой тоже. --Ирина Здыбель

Фраза дня:

Бог не Яшка, видит кому тяжко! --Наталья Пантелеева

Познание безгранично, но необходимо!--Инна Грушева


День двенадцатый

Продолжаем работу в модуле 6


Фраза дня:
АНГЕЛЫ ЗДЕСЬ БОЛЬШЕ НЕ ЖИВУТ!(мелодия вызова на телефоне Елены Крыловой)


Действительно, чем больше работаем над проектом, тем больше он кажется незавершённым. Размещено много материалов на страницах проектов, но идеи всё приходят и приходят.... Лёгких успехов не бывает, всё постигается в сравнении, в напряженном труде и постоянном поиске! День был насыщен работой. Завершили изучение модуля 6 в дистанционном курсе, довели до логического завершения раздел проекта "Дидактические материалы" на странице проекта в Вики и провели обсуждение в парах, проанализировав дидактические материалы коллег. Осталось совсем немного, но....это уже завтра!

...Дидактические материалы заполнять не так тяжело, как оценивание.--Татьяна Филиппова

...Мы выходим на финишную прямую... А понимать что-то я начинаю только сейчас. Столько идей появилось! Открылось второе дыхание!--Ирина Здыбель


День тринадцатый

Работа в модуле 7

Работа по созданию материалов для сопровождения и поддержки проектной деятельности , а также составление поэтапного плана реализации проекта в школе восприняты слушателями достаточно серьёзно. Действительно, как говорил знаменитый капитан Врунгель, "...как Вы яхту назовёте, так она и поплывёт!" Сначала всё спланировать, продумать до мелочей, а уж потом в далёкое плавание!

...Если проект изначально спланирован достаточно грамотно, правильно, продуманы все этапы, разумно распределено время работы, то это 80% успеха в работе над проектом. --Наталья Кропотина

...Планирование важно в любом деле, а в проектной деятельности тем более.--Ирина Мордвинова


День четырнадцатый

Продолжаем работу в модуле 7

Фраза дня:

Мы думали, что все уже заканчивается, а оказывается, все ещё только начинается! Ирина Мордвинова)
Ура! Проекты практически готовы! Сегодня заполнили разделы "Методические материалы" и "Полезные ресурсы". Осталось совсем немного- откорректировать визитные карточки и разместить их на страницах проектов в Вики.

...Уважаемые коллеги! Хочется порадоваться за Ваши успехи! Молодцы! И дать совет "Купайтесь, купайтесь в среде Интернет" - это мощная штучка--Наталия Фирсова

...Удалось ли мне создать материалы по сопровождению проектной деятельности, не знаю, мне кажется, что да!--Наталья Баранова

С чувством удовлетворения 50/50 можно готовиться к защите.--Екатерина Комарницкая


День пятнадцатый

Семинар:Сервисы WEB 2.0 в практике работы учителя

Фраза дня:

Мы такие изменчивые! Алла Кудрявцева

Однажды зимним вечерком, сидели дружно за столом,

Беседовали за чайком коллеги- одногруппницы...

И обсуждали все они, как пролетели быстро дни,

Как плодотворно все трудились, просто умницы!

...Работа многих увлекла, что не до чая им с WEB 2...

Фотоматериалы пятнадцатого дня

Практически всех слушателей заинтересовало такое изобилие социальных сервисов WEB 2.0! Несомненно, нельзя объять необъятное, невозможно использовать все ресурсы, предлагаемые всемирной паутиной, но учитель из такого огромного количества всегда сможет выбрать наиболее подходящие для своей профессиональной деятельности, в частности для создания проектов и их размещения в сети Internet.

WEB 2.0 - это настоящее! Будущее - WEB 3.0. И стремительно оно нас застанет или свалится прямо на нас. И опять мы встретимся на курсах продолжения... А у нас уже будут на социальных сервисах целые хранилища проектов учащихся и учителя. И видеопроекты и фотоальбомы и аудиопроекты и целая энциклопедия портфолио... Как все замечательно! --Екатерина Комарницкая

Мнение тьютора: А я добавлю слова из рекламы компании МЕГАФОН " БУДУЩЕЕ ЗАВИСИТ ОТ ВАС!" и ЭТО НЕ ФАНТАСТИКА!!! --Александр Селеменев


День шестнадцатый

Работа в модуле 8

Диалог дня:

- Александр Александрович! Я не могу оставить запись в блоге! Компьютер пишет "Неправильно введён адрес!" (Ирина Мордвинова)

- А Вы "с собакой" пишете? Я вот "без собаки пишу"!(Наталья Кропотина)

- Ирина Александровна, Вы просто заработались, вместо электронного адреса набрали фамилию и имя! (Александр Селеменев)


Ну вот и подошли к концу наши курсы. Завтра защита наших проектов. Настолько заработались, что явное становится новым... К примеру, только на последнем занятии к некоторым пришло прозрение, что в Вики ЛЮБЫЕ страницы может править ЛЮБОЙ её участник... Это нисколько не удивительно, просто огромный объем информации освоили за короткий промежуток времени!

...Нам бы день простоять и ночь продержаться.--Татьяна Филиппова.

...Работа на курсе была очень насыщенной и интересной. Очень много возможностей открылось перед нами.--Ольга Мальцева

...Спасибо всем, кто был рядом! На этих курсах атмосфера была необыкновенная, непринуждённая, хотя работать приходилось усиленно, иногда даже заставлять себя!--Ирина Здыбель


День семнадцатый

Итоговое зачетное занятие

На итоговом занятии были представлены:

1. Программа обучения и портфолио созданных слушателями проектов тьютором Александром Селеменевым

2. Презентация, созданная группой слушателей в составе Натальи Барановой, Татьяны Филипповой, Инны Грушевой, Ирины Здыбель, Натальи Кропотиной

3. Презентация, созданная группой слушателей в составе Ольги Мальцевой, Ольги Исаевой, Екатерины Комарницкой, Наталии Фирсовой

4. Презентация, созданная группой слушателей в составе Ирины Мордвиновой, Елены Кузиной, Аллы Кудрявцевой, Елены Крыловой, Натальи Пантелеевой

В конце мероприятия подведены итоги обучения слушателей.

Фотоматериалы итогового дня курсов представлены здесь и в блоге курсов

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Полуостров сокровищ
  6. Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
  7. Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
  8. Волкова Ирина Александровна Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
  9. Маркер Надежда Юрьевна Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
  10. Удалов Василий Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию
  11. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  12. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  13. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова
  14. Селеменев Александр Александрович Учебный проект По секрету всему свету

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:


Примеры от Пилота в Екатеринбурге (июнь 2008)

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Стартовая презентация Автор Селеменев Александр Александрович

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании