Материал из Iteach.

Содержание 1 Сетевой проект Лестница успеха 2 Проекты, в которых можно участвовать 3 Цель образовательной площадки школы 177 3.1 Задание 1. Регистрация - "вливаемся" в сеть 3.2 СПИСОК УЧАСТНИКОВ 3.3 Задание 2. Погружение в текстовый процессор 3.4 Задание 3. Знакомство с Программой Intel "Обучение для будущего" 3.5 Задание 4. Планирование учебного проекта 3.6 Задание 5. Планирование учебного проекта 2 3.7 Задание 6. Знакомство с различными методами оценивания (10 версия) 3.8 Задание 7. Компьютерное тестирование 3.9 Задание 8. Планирование публикации с целью представления проектного метода 3.10 В помощь участникам

Сетевой проект Лестница успеха

Коллеги, приглашаю вас и ваших учеников (8-11 классы) принять участие в сетевом проекте Лестница успеха

Проект позволит учащимся задуматься и найти ответы на вопросы:

Ты ученик 8 класса и на будущий год предстоит выбор элективных курсов? Тогда этот проект для тебя!

Ты ученик 9 класса и задумываешься над тем где и чему учиться дальше? Тогда этот проект для тебя!

Ты ученик 10 класса или выпускник и все еще сомневаешься в своем выборе профессии? Тогда наш проект точно для тебя!

Для работы в проекте пройдите по ссылке и зарегистрируйтесь в Campus.ru, затем откройте кампусЛестница успехаи вступите в этот кампус (кнопка Вступить в кампус)

--Volik Olga 12:19, 27 января 2010 (UTC)

Проекты, в которых можно участвовать

История одного дома

Цель образовательной площадки школы 177

Уважаемые коллеги, на этой страничке мы с вами будем учиться использовать информационно-коммуникационные технологии в образовательной проектной деятельности учащихся. --Volik Olga 08:31, 22 сентября 2009 (UTC)

Задание 1. Регистрация - "вливаемся" в сеть

1. Зарегистрируйтесь на сайте ИнтеВики. Подтвердите регистрацию, перейдя по присланной на ваш e-mail ссылке.В помощь используйте методичку для регистрации.
2. Оформите свою личную страничку участника, опираясь на правила работы в ВикиВики. Внимание: все статьи, созданные в рамках нашего курса, необходимо помечать [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:площадка ИПППО]][[Категория:площадка школы 177]] Пометьте личную страничку этими категориями.
3. Настройте ссылки со страницы нашего курса на вашу личную страничку участника и обратно, оформляя внутренние ссылки на страницы (см.правила работы в ВикиВики, внутренние ссылки.
4. Сходите на одну-две личные странички коллег и поприветствуйте автора на его странице Обсуждение. Обязательно подпишите свое высказывание, нажав на кнопку "Ваша подпись и момент времени" на панели инструментов редактирования.
5. Зарегистрируйтесь на Google.ru. В помощь используйте методичку для регистрации.

СПИСОК УЧАСТНИКОВ

1. Волик Ольга Николаевна - Зачем нам нужны модели?
2. Шамсувалиева Роза Равильевна
3. Астахова Ольга Владимировна
4. Гилязова Сания МирсалиховнаУчебный проект Числовые последовательности
5. Музаффарова Лилия
6. Шагинурова Гульнара Фанилевна Учебный проект Односоставные предложения в русском языке
7. Лаухина Елена Валерьевна
8. Кислякова Наиля Хайдаровна Что мы знаем об имени прилагательном
9. Галиуллина Светлана ВикторовнаУчебный проект Способы выражения будущего действия в английском языке
10. Галимзянова Гульфия Мансуровна Учебный проект Экология в начальной школе
11. Шамсутдинова Алсу Ильдаровна
12. Хабибуллина Альфия Якубовна Учебный проект Площади фигур
13. Хачатрян Аревик Ваниковна Учебный проектАНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В МЛАДШИХ КЛАССАХ
14. Гарипова Алия Равильевна
15. Сайфутдинова Елена Валерьевна Учебный проект Признаки делимости
16. Малышева Ольга Константиновна
17. Филиппова Светлана Александровна - Учебный проект Систематические числа
18. Родионов Константин Александрович - Дикие звери
19. Стукало Алена Сергеевна Учебный проект Знакомство с космосом в начальной школе
20. Батршина Рамиля Хуррамовна
21. Каюмова Алия Магзумовна Учебный проект Фразеололгизмы
22. Сидоров Александр Вячеславович Учебный проект Основные классы неорганических веществ
23. Манькова Елена Сергеевна Учебный проект Исследование логарифмов
24. Миникаев Тимур Раисович
25. Сибгатуллина Ильсия Абриковна
26. Очерцова Луиза Ильгизовна
27. Воробьева Людмила Николаевна
28. Добровольская Елена Ивановна
29. Красильникова Ольга Александровна
30. Сафина Гульнара Агзамутдиновна
31. Солдатова Ольга Алексеевна Учебный проект Музыка серьезная и легкая
32. Серова Жанна Дильфатовна
33. Гайнанов Руслан Наилевич
34. Хайруллина Эльмира Махмутовна
35. Муллабаева Роза Ахатовна
36. Никифорова Инна Николаевна
37. Хуснутдинова Резеда Аюповна
38. Бойкова Татьяна Петровна
39. Мухутдинова Римма Магизьяновна Учебный проект Словообразование в английском языке

Задание 2. Погружение в текстовый процессор

1. Выполните задание "Таблицы-Пушкин". Для справки можно воспользоваться алгоритмом выполнения задания "Таблицы-Пушкин" и пособием по работе в текстовом процессоре Word
2. Результат выполнения задания разместите в виде внешней ссылки на своей личной странице.Для этого надо Загрузить файл с выполненным заданием в среду ИнтеВики (откройте команду Загрузить файл правой кнопкой в новом окне). Кнопкой Обзор выберите свой файл для загрузки (его имя должно быть уникальным, чтобы никто больше не смог его затереть своим файлом). Команда Загрузить файл. На открывшейся странице найдите имя своего файла в виде синей гиперссылки. Правой кнопкой скопируйте ярлык с этого файла. Перейдите на свою личную страницу и в режиме Править разместите ссылку на своей странице. В конце ссылки поставтьте пробел и русскими буквами набейте имя файла. Все это (имя файла и ссылку) выделите и оформите внешней ссылкой (кнопка на панели редактирования).Запишите страницу.
3. На странице Обсуждение нашего курса выскажите свое мнение о задании и ходе его выполнения: что далось легко, что вызвало трудности и т.п.Обязательно подпишите свое высказывание, нажав на кнопку "Ваша подпись и момент времени" на панели инструментов редактирования.
4. Выполните задание "Буклет". Тему буклета выберите самостоятельно или используйте готовый текст для буклета.Использовать страницу альбомной ориентации, колонки - 3,переход в новую колонку - Вставка-Разрыв-Начать новую колонку-ОК. Остальные приемы форматирования считать с образца, для справки пользуйтесь пособием по работе в текстовом процессоре Word.
5. Результат выполнения задания разместите в виде внутренней ссылки на своей личной странице.
6. Выполните Задание на Слияниена основе источника данных.
7. На странице Обсуждение нашего курса выскажите свое мнение о задании и ходе его выполнения: что далось легко, что вызвало трудности и т.п.Обязательно подпишите свое высказывание, нажав на кнопку "Ваша подпись и момент времени" на панели инструментов редактирования.

Задание 3. Знакомство с Программой Intel "Обучение для будущего"

1. Цели Программы: диск, модуль1, введение, видеоприветствие.
2. Познакомтесь с умениями 21 века.
3. Проранжируйте умения 21 века в соответствии с вашим пониманием важности умений для человека, живущего в 21 веке, используя on-line инструмент Визуальное ранжирование в проекте "Умения 21 века".
4. Проект. Проектный метод обучения. Знакомые понятия? Уточните свое понимание этих терминов в анкете Знакомый незнакомец - проект. Ссылка на электронную таблицу этой анкеты.
5. Рефлексия в блоге.

Задание 4. Планирование учебного проекта

1. Проектная методика - педагогическая технология нового образования: открыть диск,щелчок по файлу index, выбрать модуль 1, дискуссия в группе, презентация о новых педагогических технологиях.
2. Как учителям превратиться из эмигрантов цифрового мира в его граждан? (открыть диск,щелчок по файлу index, модуль 1, дискуссия в группе, презентация по материалам Марка Пренски).
3. Познакомтесь с примерами учебных проектов: открыть диск,щелчок по файлу index, модуль 1, занятие 1. Проект Цветочная геометрия
4. Подготовка к разработке учебного проекта: книга, стр.12-15 или диск, модуль 1, занятие 1.
5. Требования к содержанию и организации проведения учебного проекта: книга, стр.15-18, колонка 4(отлично) или диск, модуль 1, занятие 1.
6. Разработка основополагающего вопроса и вопросов учебной темы: книга, стр.20-22, или диск, модуль 1, занятие 2. ОПВ Проблемные вопросыТаблица для заполнения Исследование Мой ответ
7. Выберите тему для своего учебного проекта, согласуйте ее с ГОС.
8. Разработайте основополагающий вопрос и проблемные вопросы учебной темы.
9. Создайте Вики-страницу своего проекта с именем Учебный проект .... Вместо многоточия укажите имя проекта по правилам именования статей в ВикиВики. Ссылку на эту страницу разместите на личной странице участника и на странице нашего обучения в списке участников в строке с вашей фамилией.
10. Подготовьте (принесите на электронном носителе) свою фотографию.
11. Рефлексия в блоге.

Задание 5. Планирование учебного проекта 2

1. Корректировка ОПВ ваших проектов: откройте Характеристики ОПВ; откорректируйте свою триаду вопросов к проекту. На диске 10 версии имеется материал в помощь D:\Disc\Data\resources\resources\questions_for_students.ppt
2. Откорректированные вопросы разместите на странице своего проекта в разделе "Направляющие вопросы проекта" (используйте для оформления названия раздела кнопку Заголовок).
3. Заполните визитную карточку своего проекта:диск, index, модуль 1, занятие 2, часть 3, файл Шаблон "визитной карточки" вашего проекта. Сохраните в своей папке на рабочем столе. Загрузите файл в ИнтеВики с УНИКАЛЬНЫМ именем и ссылку разместите на странице своего проекта в разделе Визитка.
4. Разместите информацию о своем проекте на странице проекта, используя следующую структуру описания проекта.
5. Планирование учебного исследования в проекте: книга, стр.33-34. Разработать учебное исследование для своего проекта.
6. Электронные ресурсы для учебного проекта: книга, стр.34-46. Создать список электронных ресурсов для своего проекта. Ссылки разместить на странице своего проекта в разделе Полезные материалы. Эти же ссылки оформить в соответствии с правилами (стр.37-38) в тексовом документе. Документ разместить в ИнтеВики и на странице своего проекта.
7. Разместить свое фото на личной странице участника.

Задание 6. Знакомство с различными методами оценивания (10 версия)

1. Знакомство с различными методами оценивания: модуль 2, занятие3 (стр.2.10-2.14) или диск10, основной курс, модуль 5, занятие 1.
2. Создание презентации учителя для выявления потребностей и опыта учащихся: модуль 2, занятие 4 (стр 2.14-2.17) Мой пример Оценивание презентации Волик
3. Создать google-анкету для выявления предварительных знаний учащихся по теме проекта: загрузить google.ru, войти в свой аккаунт, меню Ещё-Документы, Создать-Форму. к созданной анкете сделать совместный доступ, ссылку совместного доступа к анкете разместить на странице проекта в разделе выявления потребностей учащихся.
4. Рефлексия в блоге(диск10, учебное пособие,стр.2.18)
5. Углубление сущности понимания основополагающих вопросов (диск10, учебное пособие,стр.2.19-2.21)
6. Корректировка выбранной темы и целей учебного проекта (диск10, учебное пособие,стр.2.21-2.23)

Задание 7. Компьютерное тестирование

Занятие проводится off-line.

Задание 8. Планирование публикации с целью представления проектного метода

1. Диск 10, модуль 1, занятие 3.

В помощь участникам

Правила работы в ВикиВики

Учебник по ВикиВики

[1]