ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Курс Созвездия Веб 2.0/Екатеринбург январь-март 2012

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Участники


  1. Ильиных Сергей Владимирович, педагог дополнительного образования МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  2. Конюшко Светлана Владимировна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  3. Дягилева Ирина Витальевна, учитель истории и обществознания МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  4. Стафеева Надежда Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ № 58, Новоуральск
  5. Янушевская Елена Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  6. Красногорская Ирина Аркадьевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  7. Дегтярева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ СО Верхотурская гимназия, Верхотурье
  8. Гусева Ирина Викторовна, Качканар
  9. Быстрова Татьяна, Качканар
  10. Ковалёва Лариса Евгеньевна, Качканар
  11. Кабанцева Татьяна Евгеньевна,Первоуральск
  12. Петрова Елена Александровна, Краснотурьинск
  13. Шляева Елена Николаевна, Краснотурьинск
  14. Шибакина Ольга Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  15. Слепых Наталья Николаевна, учитель начальных классов МКОУ СОШ № 8, Ирбит
  16. Томилова Ирина Геннадьевна, учитель математики МБОУ СОШ № 40, г. Каменск-Уральский
  17. Кошина Юлия Викторовна, учитель математики МБОУ СОШ № 40, г. Каменск-Уральский
  18. Суханова Ирина Вячеславовна, педагог дополнительного образования, Екатеринбург
  19. Горбунова Людмила Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 58, Новоуральск
  20. Участник:Харченко Елена Владимировна учитель музыки и МХК МБОУ СОШ № 58
  21. Участник: Алла Анатольевна Вараксина
  22. Участник:Семёнова Ираида Викторовна
  23. Участник: Сугоняева Наталья Анатольевна
  24. Участник:IСемёнова Ираида Викторовна
  25. Потапова Надежда Николаевна, учитель английского языка МБОУ СОШ №40,Каменск-Уральский
  26. Участник: DnatalyYU

Содержание

Галерея портретов

Курс Созвездия Веб 2.0/Галерея портретов январь-март 2012

Модуль 6

Коллективные гипертексты. Гипертекст. Вики-среда. Возможности использования среды в учебном процессе. Основные правила работы в среде Вики

  1. Найдите информацию, разъясняющую понятие "Вики-вики".
  2. Найдите 5 примеров вики-сред и дайте им краткую характеристику (назначение проекта, целевая аудитория, что может заинтересовать в каждом проекте, размышления о возможности участия или использования в Вашей практике)
  3. Ответьте на вопросы, предложенные в ФОРМЕ
  4. Познакомьтесь с материалами, которые помогут быстро и правильно заполнять страницу участника Как работать в ВикиВики, а также с дополнительным материалом по оформлению страниц - Вики-разметка
  5. Добавьте фотографию на свою страницу участника, используя справочные материалы
  6. Проверьте, что на Вашей странице участника есть внутренняя ссылка на страницу семинара. Должно быть так: [[Семинар Созвездия Веб 2.0/Екатеринбург октябрь 2011]]
  7. Добавьте категории (категории рекомендуется размещать внизу страницы после всего содержания). Должно быть так: [[Категория: Курсы ИРО январь 2012]] и [[Категория: Семинар]]

Страницы участников

Например, *Мастер-класс Интерактивная страна (Ирбит февраль 2011) Софронова Антонина Александровна


Модули 12 и 13

Сетевые мероприятия для учащихся и родителей в сообществе Соцобраз, проекте «Летописи.ру» и пр.

1. Познакомьтесь с Проектом "300 Интеллектуальных школ" и сетевыми проектами со школьниками, проведенными командами Свердловской области

и т.д.

2. Добавьте ссылки на 3 заинтересовавших Вас проекта со школьниками в "300 Интеллектуальных школ" на свою страницу обсуждений.

3. Создайте в Интевики страницу проекта, участниками которого могут быть школьники и их родители.

1. Определите тему проекта, ожидаемый результат
2.
  • Создайте вики-статью, которая будет называться со слова Проект, далее без кавычек тема проекта, например Учебный проект Чудо древних икон
  • Перейдите на страницу Шаблон:Портфолио проекта1
  • Скопируйте строчку, заключённую в двойные фигурные скобки
  • Вставьте скопированный текст на страницу Вашего проекта и нажмите «Записать страницу». Шаблон развернется на странице
  • Впишите ссылку на страницу вашего проекта ниже на этой странице в раздел "Проекты участников обучения"
3.
  • Продумайте идею, этапы проекта
  • Заполните разделы вики-статьи об использовании сервисов Веб 2.0 в проекте

Требования к проектам:

  • Актуальность и значимость для социализации и развития детей
  • Социальная направленность
  • Обеспечение взаимодействия детей и взрослых
  • Связь с жизнью дома, в школе и в обществе

Одним из самых главных требований является реалистичность проектов. Разработанные проекты должны позволять воплотить их в ближайший месяц после завершения курсов. Проект обязательно должен предполагать использование Интернет -технологий в работе с родителями на этапе подготовки, а желательнее на этапе реализации проекта.

Проекты участников обучения

Здесь разместите ссылки на Ваши проекты

Учебный проект Выбираю профессиюУчастник: Гусева Ирина Викторовна, учитель МОУ "Лицей 6" г. Качканар

Сетевой проект Заповедные тропинки Участник: Петрова Елена Александровна, Участник: Шляева Елена Николаевна, учителя МОУ СОШ № 32, Краснотурьинска

Учебный проект Мой город. Тропа здоровья Участник: Алла Анатольевна Вараксина, учитель МБОУ СОШ № 40 г. Каменска - Уральского.

Учебный проект Река Исеть - здоровая река? Участник: Юлия Кошина, учитель МБОУ СОШ № 40 г. Каменска - Уральского.

Интересное в родном городе Участник:Сугоняева Наталья Анатольевна, учитель МБОУ СОШ № 40 г. Каменска - Уральского.

Проект Интернет и моя семья

Учебный проект Литературный ПервоуральскУчастник:Кабанцева Татьяна, зав.библиотекой МБОУ Лицей №21 г. Первоуральска

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании

??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????