ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Для чего нужны формулы сокращенного умножения?

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Исхакова Майя Александровна

Название проекта

для чего нужны формулы сокращенного умножения?

Предмет и класс

Математика 7 класс

Аннотация к проекту

Проект проводится в ходе изучение темы 7 класса «Формулы сокращённого умножения» и охватывает 4 недели (16 часов) учебного времени. Работа над проектом позволяет развивать у его участников специальные (математические) и общеучебные умения. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке. Планируется творческий поиск и самостоятельный вывод формул сокращённого умножения, преобразования многочленов и их разложение на множители, по ходу дела разрешая возникшие затруднения. Производится обработка, анализ результатов и их осмысление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли перемножать многочлены легко и быстро?

Проблемные вопросы учебной темы

1.Как разложить многочлен на множители?

2.Какие формулы сокращенного умножения есть?

3.Чем больше я знаю, тем больше успею.

Вопросы по содержанию.

1.Вывод формул сокращенного умножения.

2.Применение формул при решении комбинированных примеров.

План проведения проекта

Подготовительный этап (160 мин.). Проходит на уроке по теме: «Формулы сокращённого умножения». Определяется ряд проблем, с которыми столкнулись при умножении многочленов. 1.Актуализация проблемы. 2. Объявление темы проекта, сроков работы над проектом – 16 академических часов по 40 минут. 3.Определение целей работы над проектом. 4.Формирование рабочих групп по интересам (3 группы по 3 – 4 ученика). 5.Предложить перечень вопросов для исследования на выбор учащихся. Как можно разложить многочлен на множители разными способами? Вывести формулы сокращённого умножения. Решение комбинированных примеров. 6.Обсуждение со всеми участниками проекта форм представления результатов учебной деятельности: презентации, публикации, Web – сайта. 7.Представить учащимся список рекомендованной литературы. 8.Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию.

Организационный этап. (160 мин.). Проходит во внеурочное время, в форме консультаций. 1. Повторение способов разложения многочлена на множители. 2. Подготовить материал для презентации, публикации, Web – сайта. 3.Определение предметных областей, используемых в проекте. 4..Знакомство с критериями оценивания презентации, публикации, Web – сайта (каждому участнику группы раздать листы оценивания).

Практический этап (160 мин.). Проходит на уроке по теме: «Формулы сокращённого умножения». 1.Обзор собранного учащимися материала для презентации, публикации, Web – сайта, в группах. 2.Учащиеся предлагают возможные варианты решения своих проблемных задач, (работа происходит в группах). 3.Рекомендации учителя по предоставленному материалу учащихся, с каждой группой индивидуально. 4.Знакомство с домашним заданием – оформление результатов работы, с целью систематизации и структуризации материала.

Этап защиты проекта (160 мин.). Цели этапа: развивать умения учащихся представить полученную информацию, умение применять её в практических задачах. 1.Знакомство с регламентом процедуры защиты проекта и ходом введения защиты. 2.Представление проекта каждой группой - 3 минуты (итого – 9 минут). 3.После выступления всех групп – этап обсуждения. Оппонирующие группы задают подготовленные вопросы выступающим – 17 минут. 4.Этап рефлексии (самооценка деятельности учащихся, группы по очереди говорят о своих преимуществах и недостатках, допущенных в работе) – 7 – 8минут. 5.Учитель подводит итоги работы. Награждение активных и инициативных участников выполнения проекта. Приглашение к участию в следующем проекте -5 минут.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Буклет

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧЕНИКА

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценочный лист

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

Полезные ресурсы

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзывы на проект

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании