ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

График работы и программа деятельности слушателей(март 2009, Серов)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
День первый
(26.03.2009):
Работа в сети Интернет, первое знакомство с социальными сервисами

Вам предстоит:

  • завести почтовый ящик @gmail.com и пользоваться сервисами почты на сайте www.google.ru
  • работать с сайтом Intewikiи страницей курса
  • сохранять информацию из Интернет
  • сделать рефлексивные записи в блоге курса
  • Подготовить рабочее пространство (электронные папки) для портфолио проекта (локальную версию)
Продукты деятельности за день

В итоге Вы:

  • Создадите электронный почтовый ящик
  • Заполните страницу участника на сайте Intewiki
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
  • Создадите папки Портфолио для хранения материалов проекта
День второй
(28.03.2009):

(с 9-00 до 11-50)

Работа модуле 1

Вам предстоит:

  • Познакомиться с методом проектов, целеполаганием проектной технологии
  • Начать наполнять содержимым Вашу личную страницу в Вики, а также страницу Вашего проекта
  • Ознакомиться с образцом визитной карточки проекта
  • Создать публикацию о проекте средствами Microsoft Publisher
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Поучаствуете в тренинге по формулировке ОВ, ПВ, ВУТ. Сформулируете дидактические цели проекта и методические задачи
  • Начнёте заполнять Личную страницу участника и начнёте разрабатывать учебный проект на основе ИКТ с целью развития у учащихся умений и качеств, необходимых человеку 21-го века
  • Начнёте заполнять визитную карточку проекта
  • Создадите публикацию о проекте для родителей
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День второй
(28.03.2009):

(с 12-00 до 15-00)

Работа модуле 2

Вам предстоит:

  • Определиться с государственными стандартами для проекта
  • Изучить методы и стратегии эффективного оценивания (прослушать лекцию)
  • Провести мозговой штурм, по результатам которого нужно создать таблицу инструментов оценивания
  • Записать основополагающий вопрос, проблемные вопросы и вопросы учебной темы в соответствующие разделы проекта на Вики.
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Сделаете копии документов или ссылки на государственные образовательные стандарты для проекта
  • Изучите методы эффективного оценивания проектов, а методом мозгового штурма определите инструменты мотивирующего, формирующего и итогового оценивания
  • Внесёте информацию в разделы ОВ, ПВ, ВУТ на страницу проекта в Вики
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День третий
(30.03.2009):

(с 12-00 до 14-50)

Работа модуле 2

Вам предстоит:

  • Оформить полностью личную страницу участника проекта в Вики (разместить текстовую и графическую информацию)
  • Заполнить разделы визитной карточки «график оценивания» , «образовательные стандарты» и «дидактические цели»
  • Начать работу на странице проекта в Вики (заполнить некоторые разделы текстовой информацией, разместить формате рисунков JPG публикацию учителя для родителей)
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Создадите итоговый вариант Личной Вики-страницы участника с текстом и фото
  • Наполните содержимым разделы локальной версии визитной карточки «график оценивания» , «образовательные стандарты» и «дидактические цели»
  • Начнёте заполнять страницу проекта в Вики- среде текстовой информацией и научитесь размещать документы, созданные с помощью <<мастера публикаций>> Microsoft Publisher
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День третий
(30.03.2009):

(с 15-10 до 18-00)

Работа модуле 2-3

Вам предстоит:

  • Создать инструмент мотивирующего оценивания- стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Научиться размещать презентации (файлы в формате PPT) в разделе <<документы>> на сайте GOOGLE
  • Сделать ссылку со страницы своего проекта в Вики (раздел <<презентация учителя>>) на документ GOOGLE
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Создадите стартовую презентацию учителя для учащихся
  • Начнете знакомство с сервисами GOOGLE, а именно, с возможностью хранения документов
  • Научитесь делать ссылки на документы, размещённые на GOOGLE в своем проекте на Вики
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День четвертый
(04.04.2009):

(с 09-00 до 11-50)

Работа модуле 3

Вам предстоит:

  • Провести обсуждение стартовых презентаций, создать рецензию на работу коллеги.
  • Изучить оставленные отзывы и комментарии в разделе <<обсуждение>> на Личной странице участника и на странице проекта
  • Познакомится с возможностями и сервисами GOOGLE(чат, создание сетевых документов и другими)
  • Познакомится с возможностями программы SCYPE
  • Обсуждить способы безопасного и ответственного использования учащимися сети Интернет.
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Подготовите рецензию на работу коллеги и разместите её в разделе <<обсуждение>> на странице проекта участника
  • Просмотрите отзывы и комментарии в разделе <<обсуждение>> на Личной странице участника и на странице проекта, проведёте корректировку материалов с их учётом
  • Познакомитесь с различными сервисами GOOGLE, поработаете с ними, обсудите возможность их использования в проекте
  • Познакомитесь с возможностями SKYPE, проведёте SCYPE- чат
  • Обсуждите способы безопасного и ответственного использования учащимися сети Интернет.
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День четвертый
(04.04.2009):

(с 12-00 до 15-00)

Работа модуле 4

Вам предстоит:

  • Создать Вики- страницу, выполненную от имени учащихся (продукт деятельности группы учащихся в проекте)
  • Провести обсуждение Вики- страниц, созданных от имени учащихся, создать рецензию на работу коллеги.
  • Откорректировать локальную версию визитной карточки
  • Наполнять содержимым разделы проекта в Вики
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Приобретёте навыки разработки,размещения в сети ещё одной формы представления исследований учащихся в проекте- Вики- страницы.
  • Подготовите рецензию на созданную Вики- страницу учащихся и разместите её в разделе <<обсуждение>> на странице проекта участника
  • Произведёте корректировку визитной карточки проекта
  • Добавите информацию на странице Вашего проекта в Вики
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День пятый
(07.04.2009):

(с 15-00 до 18-00)

Работа модуле 5

Вам предстоит:

  • Проанализировать стратегии оценивания, которыми Вы пользуетесь сейчас
  • Создать общий план для оценивания всего проекта и создать общий план для оценивания работы учащегося
  • Разместить общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося и другие материалы по оцениванию на странице проекта в Вики
  • Откорректировать локальную версию визитной карточки
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
В итоге Вы:
  • Подготовите общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося
  • Подготовите общий план для оценивания всего проекта, общий план для оценивания работы учащегося и разместите их в Вики на странице проекта
  • Произведёте корректирование визитной карточки проекта(в Вашей локальной папке и в дистанционном курсе)
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса
День шестой
(10.04.2009):

(с 14-00 до 17-00)

Работа в модуле 6

Вам предстоит:

  • Создать дифференцированные дидактические материалов для учеников с разными стилями мышления
  • Разместить созданные дидактические материалы для учащихся (и другие методические материалы) на странице проекта в Вики
  • Обсудить с коллегами дидактические материалы, обменяться идеями для поддержки успешной работы учеников в проекте
  • Создать рецензию на дидактические материалы, созданные коллегой по технологии 3-2-1
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса.
В итоге Вы:
  • Разместите наработанные за время работы на курсах материалы, которые не удалось разместить ранее
  • Разработаете дифференцированные дидактические материалов для учеников с разными стилями мышления
  • Заполните раздел проекта "Дидактические материалы" ссылками на дидактические и методические материалы
  • Обменяетесь идеями с коллегами в группе во вопросу поддержки успешной работы учеников в проекте
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса.
День седьмой
(11.04.2009):

(с 9-00 до 11-50)

Работа в модуле 7

Вам предстоит:

  • Составление поэтапного плана реализации проекта в школе и размещение его на странице проекта Вики
  • Работа по заполнению разделов "Методические материалы" и "Полезные ресурсы" на странице проекта.
  • Произвести корректирование и внести дополнения в визитную карточку проекта
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса.
В итоге Вы:
  • Разместите наработанные за время работы на курсах материалы, которые не удалось разместить ранее
  • Дополните проект разными материалами для его сопровождения и поддержки и полезными ресурсами Интернета.
  • Составите план реализации проекта в школе и разместите его на странице проекта в Вики
  • Внесёте полезные изменения в визитную карточку проекта для её дальнейшего размещения в проекте на Вики
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса.
День седьмой
(11.04.2009):

(с 12-00 до 15-00)

Семинар по теме:Использование WEB 2.0 сервисов в практике работы учителя.

Вам предстоит:

В итоге Вы:
  • Узнаете новую информацию о социальных сервисах сети Internet и сможете использовать их в своей профессиональной деятельности
  • Продолжите работу на сайте http://wiki.iteach.ru по созданию проекта
  • Полностью заполните информацией о своих проектах таблицу совместного редактирования
  • Заполните и отправите 2 выпускные анкеты
  • Оставите рефлексивную запись в блоге курса.
День восьмой
(14.04.2009):

(с 15-00 до 18-00)

Работа в модуле 8

Вам предстоит:

  • Разместить визитную карточку в проект на Вики
  • Оценить работу коллеги, используя форму для создания отзыва на проект.(Примечание: Документ нужно скачать в компьютер, заполнить форму, сохранить в ней изменения и записать в Вики. На странице проекта коллеги, работу которого Вы рецензировали, в раздел ОТЗЫВЫ ПО ПРОЕКТУ нужно вставить ссылку на документ с рецензией и ссылку на автора рецензии. Например: Отзыв на проект от Елены Яковлевой)
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса.
В итоге Вы:
День девятый
(17.04.2009):

(с 14-00 до 17-00)

Итоговое зачетное занятие

На итоговом зачетном занятии пройдет обсуждение по трём вопросам:

1.Педагогическое и ученическое проектирование на основе ИКТ

(пример можно посмотреть здесь)

2.Сетевые сервисы в проектной деятельности

(пример можно посмотреть здесь)

3.Структура Нового основного очного курса INTEL-"Обучение для будущего". Проблемы и перспективы.

Примерные наводящие вопросы можно посмотреть здесь
Слушатели делятся на три творческие группы, которые представляют 15- минутную презентацию по одному из трёх вопросов.

1 группа (готовит выступление по вопросу №1)

Светлана Новосёлова,Александра Борисихина,Лариса Дука

2 группа (готовит выступление по вопросу №2)

Екатерина Кантемирова,Равиля Сараева,Анна Кузнецова,Екатерина Курникова

3 группа (готовит выступление по вопросу №3)

Алевтина Щеменок,Елена Диденко,

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании