Визитка проекта Шашариной Анастасии
Материал из Iteach.
Творческое название
Бездомные животные: Кошки в городе! Изображение:FlowersD.jpg
Предметные области
В процессе участия в проекте могут быть привлечены знания и умения из следующих каких предметных областей:
- Окружающий мир, природоведение
- Обществоведение
- Краеведение
- Информационные технологии
Учебная тема проекта
С помощью данного проекта могут быть рассмотрены или изучены следующие темы:
• Работа в пакете MS Office: MS Word, MS Power Point, MS Publisher; • Разработка веб-страниц на языке HTML; • Проведение социологических опросов: формулировка вопросов и вариантов ответов.
Возрастная категория участников
Проект направлен на учеников средней и старшей школы, но затрагивает вневозрастные общественные проблемы - проблемы взаимоотношения людей и животных.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Как осчастливить домом всех бездомных животных?
Вопросы учебной темы:
Как решать проблему бездомных кошек в городах?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Существует ли в нашем обществе проблема бездомных кошек?
- Гуманно ли лишать кошку или кота способности размножаться?
- Получится ли раздать всех бездомных кошек по домам всем желающим?
- Насколько реально отправить их в частные или государственные приюты?
- Оправдан ли отлов животных с последующей кастрацией и выпуском на волю?
- Жестоко ли переловить бездомных кошек всех до одной и усыпить?
Итоговый продукт
По результату своей работы Участники получат статистические данные с помощью электронного опроса в сети Интернет. Из результатов опроса важно сделать правильные выводы. Практически в учебном процессе его можно применять для того, чтобы показать, как важно изучать братьев наших меньших и уважать их право на жизнь и здоровье.
Дидактические цели
Цель учебного процесса, который включает в себя проект - формирование уважения учащихся к окружающему миру, к братьям нашим меньшим, формирование понимания учащимися роли, которую домашние животные играют в жизни людей.
Методические задачи
- Способствовать формированию у учащихся умений и навыков поиска информации;
- Создать условия для инициализации их способности задавать правильные вопросы и ставить предполагаемые ответы (на этапе составления анкеты);
- Создать условия для формирования умения обобщать полученную информацию в результате проведенного опроса и расчетов.
Сроки реализации
У автора проекта на выполнение ушел 1 месяц, включая постановку вопросов и задач, проведение опроса и составление презентации.
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Контроль может проводиться посредством: опросов, наблюдения и итоговых творческих заданий. Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь: Техническое оснащение:
- Компьютер;
- Доступ к сети Интернет;
Программное обеспечение:
- Текстовые процесоры;
- Веб-браузер;
- Программа разработки веб-сайтов;
Навыки:
- Умение работать с языком разметки веб-страниц html;
- Навыки программирования в php;
- Начальные знания о теории соцопросов.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта: Печатные материалы:
- Дороти Силкстоун Ричардз "Ваша кошка", Москва "Мир" 1994
- Грейс Макхетти "Кошки от А до Я - Энциклопедия", Москва "Вагриус", "Клуб 36,6", Тверь "Полина" 1996
Интернет ресурсы:
- Росбалт.RU
- Пчела #36 (ноябрь-декабрь 2001)
- Агентство Бизнес Новостей
- САЛОН-ПРЕСС, 2000-2007
